Презентации по Лингвистике

Система упражнений формирования навыков письма при подготовке к ЕГЭ
Система упражнений формирования навыков письма при подготовке к ЕГЭ
Критерии оценивания задания: Решение коммуникативной задачи – Содержание (максимум 2 балла) есть ответы на вопросы 3 вопроса заданы - стилистически оформлено верно 2. Организация текста К2: высказывание логично средства логической связи использованы верно структурное оформление текста правильное (2 балла) 3. Языковое оформление текста К3: лексика и грамматика соответствуют поставленной задаче практически отсутствуют орфографические и пунктуационные ошибки (2 балла) Образец задания: You have 20 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend Steve who writes ...At school we are doing projects on reading habits of people in different countries. Could you tell me what kind of books you and the members of your family like reading? As for the family news my sister got married last week... Write a letter to Steve. In your letter – tell him about the kind of books you and your relatives like to read – ask 3 questions about his sister’s husband Write 100-140 words Remember the rules of letter writing.
Продолжить чтение
конспект и презентация к уроку (в соответствии с ФГОС) к разделу My home, my castle
конспект и презентация к уроку (в соответствии с ФГОС) к разделу My home, my castle
Цели урока: - Ознакомить учащихся с новыми ЛЕ по теме «Дом»; - повторить знакомые лексические единицы по теме «Дом, квартира»; - освоить формообразование и использование в связной речи грамматической структуры there is/are; - развивать умения вести диалог- расспрос; - развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; - научится делать сообщение описательного характера, описание квартиры/дома; - воспитывать уважение к своему дому; - способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка. 1. My home, my casle 2. Burn hot house to get rid of the mouse 3. When the cat is away, the mice will play 4. Every dog is a lion at home b. Всяк кулик на своем болоте велик d. Мой дом - моя крепость a. Кот из дома- мыши в пляс c. Не сжигай своего дома, чтобы избавиться от мышей
Продолжить чтение
The present progressive tense
The present progressive tense
В вопросительной форме вспомогательный глагол to be ставится в начало предложения: Am I doing Is he doing Are you doing Пример: Are you reading a newspaper now? (Ты сейчас читаешь газету?) Is he watching a film at the moment? (Он смотрит фильм в данный момент?) 2) Используется для описания запланированного действия в будущем. Пример: I am leaving tonight. (Я уезжаю сегодня вечером). They are getting married in June. (Они женятся в июле). Глаголы, не употребляющиеся в Continuous forms: восприятия: to see, to hear; умственной деятельности: to know, to believe (полагать), to think, to doubt (сомневаться), to guess (догадываться), to imagine (представлять себе), to mean (подразумевать), to realize (осознавать), to recognize (узнавать), to remember (помнить), to suppose (полагать), to understand (понимать); желания: to wish (желать), to want (хотеть); чувства: to love, to like, to dislike, to hate (ненавидеть), to prefer (предпочитать); абстрактные отношения: to be, to have, to depend (зависеть), to belong (принадлежать); свойства объекта: to measure (измерять), to taste (являться на вкус), to smell (пахнуть), to sound (звучать), to weigh (весить); to astonish = to surprise (удивлять), to satisfy (удовлетворять), to impress (впечатлять), to please (нравиться). Но в выражениях: to see the sights (осматривать достопримечательности) to have dinner (lunch, supper) Continuous формы могут использоваться! Пример: They are seeing the sights of London now. (Они сейчас осматривают достопримечательности Лондона). He is having dinner. (Он обедает).
Продолжить чтение