Презентации по Литературе

Любовная лирика Александра Сергеевича Пушкина
Любовная лирика Александра Сергеевича Пушкина
Стоит сказать, что Пушкин - основополагатель отечественной самобытной любовной лирики (до этого читателю приходилось довольствоваться лишь переводной литературой либо подражаниями европейским поэтам). Сам В. Белинский отмечал, что у поэта это высокое чувство не ограничивается только переживаниями, здесь воплотились другие его качества, художника и артиста. Любовь для Пушкина – лирика – предмет высокой поэзии. Стихи Пушкина – вовсе не дневник его любовных побед и поражений. В них выражены представления поэта о Женщине как об источнике красоты, гармонии, неизъяснимых наслаждений. Тема любви и дружбы в лирике Пушкина подпитывается, прежде всего, житейской мудростью и здравым смыслом. Он уже не клянет предмет страсти за безответную любовь, а оставляет женщине право выбора, он допускает мысль, что любовь может не длиться вечно. Стихи Пушкина о любви неразделенной, потухшей – это своего рода благодарность женщине за то прекрасное, благородное чувство, которое испытал сам поэт. Екатерина Павловна Бакунина Первый женский образ, имевший реальный прототип, появился в лицейской лирике Пушкина. Музой была Екатерина Бакунина. Ее брат учился в лицее, и она вместе с матерью приезжала его навещать. Не только Пушкин был очарован Екатериной – ее красота и обходительность произвели весьма приятное впечатление и на других лицеистов. Любовь поэта осталась без ответа. Считается, что именно ей поэт посвятил целый цикл более чем из двадцати стихов, среди которых – «К живописцу» (1815) «Слово милой» (1816), «Разлука» (1817). Столько стихов Пушкин больше не посвящал никому – конечно, это были только самые первые опыты написания любовной лирики, однако поэту удавалось передать всю полноту своих чувств. Адресаты любовной лирики Пушкина
Продолжить чтение
Константин Михайлович Симонов. Биография и творчество
Константин Михайлович Симонов. Биография и творчество
биография Константин (настоящее имя Кирилл) Михайлович Симонов (1915—1979) — русский писатель, переводчик, автор поэтических сборников, прозы, публицистики, ряда драматургических произведений, киносценариев. Родился в Петрограде в семье генерал-майора Михаила Симонова  и княжны Александры Оболенской . образование Кирилл Симонов учился в Рязани, окончил семилетку в Саратове, куда перевели отчима. Затем продолжил образование в фабрично-заводском училище (ФЗУ). В 1931 г. семья переехала в Москву, где Симонов работал токарем на авиационном заводе, затем токарем в мастерских Межрабпомфильма (ныне Мосфильм). В эти же годы он начал писать стихи. Первые его произведения появились в печати в 1934 г. и в том же году он поступил в Литературный институт имени А.М. Горького, который окончил в 1938 году. Его сокурсниками были поэты Евгений Долматовский, Михаил Матусовский, Маргарита Алигер.
Продолжить чтение
Николай Семенович Лесков (1831‒1895)
Николай Семенович Лесков (1831‒1895)
ИЗВЕСТНЫЙ ЛИТЕРАТУРОВЕД В. Ю. ТРОИЦКИЙ ПИСАЛ О Н. С. ЛЕСКОВЕ ТАК: Тридцать пять лет служил Лесков родной литературе. И несмотря на «трудный рост», невольные и горькие заблуждения, он был и всю жизнь оставался глубоко народным художником и подлинным гуманистом. Всегда горячо выступал он в защиту чести, достоинства человека и постоянно ратовал за «свободу ума и совести», воспринимая личность как единственную непреходящую ценность, которую нельзя приносить в жертву ни разного рода идеям, ни мнениям разноречивого света. «Не свет, а лично человек ‒ вот кто дорог мне, и если можно не вызывать страдания, зачем вызывать его», ‒ писал он, выражая сокровенное свое убеждение... В своем художественном исследовании прошлого и настоящего Лесков настойчиво и страстно искал истину и открыл столь много ранее неизвестного, прекрасного и поучительного, что самое его творчество мы вправе назвать литературным подвигом.
Продолжить чтение
Александр Блок
Александр Блок
Цели урока: ознакомиться с жизнью и творчеством А. Блока; учиться понимать и читать стихи поэта; прививать любовь и интерес к поэзии. Конкурс чтецов стихов С. Черного. Что ты тискаешь утенка? Он малыш, а ты — большой. Ишь, задравши головенку, Рвется прочь он всей душой… Ты представь такую штуку - Если б толстый бегемот Захотел с тобой от скуки Поиграть бы в свой черед? Взял тебя бы крепко в лапу, Языком бы стал лизать. Ух, как стал бы звать ты папу, И брыкаться, и кричать!.. Ты снеси утенка к утке, Пусть идет купаться в пруд. Лапы мальчика не шутки, Чуть притиснешь — и капут. Воробей мой, воробьишка! Серый-юркий, словно мышка. Глазки - бисер, лапки - врозь, Лапки - боком, лапки - вкось... Прыгай, прыгай, я не трону - Видишь, хлебца накрошил... Двинь-ка клювом в бок ворону, Кто ее сюда просил? Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка, Так, вот так, еще чуть-чуть... Ветер сыплет снегом, злюка, И на спинку, и на грудь. Подружись со мной, пичужка, Будем вместе в доме жить, Сядем рядышком под вьюшкой, Будем азбуку учить... Ближе, ну еще немножко... Фурх! Удрал... Какой нахал! Съел все зерна, съел все крошки И спасибо не сказал.
Продолжить чтение
Урок - аналитическая беседа Кто виноват в судьбе Матрены? (по рассказу А.И. Солженицына Матренин двор)
Урок - аналитическая беседа Кто виноват в судьбе Матрены? (по рассказу А.И. Солженицына Матренин двор)
Аннотация Презентация «Урок – аналитическая беседа «Кто виноват в судьбе Матрены?»(по рассказу А.Солженицына «Матренин двор») выполнена учителем русского языка и литературы Мельшиан Н.Э. МОУ – СОШ №17. В данной работе представлены основные фрагменты урока, предназначенные для ввода на монитор каждого учащегося. При создании этой работы использовались данные из Интернета, сканирование, обработка материала, программа Microsoft PowerPoint. Материал предназначен для 11 класса по литературе. Данная работа может использоваться на уроках с целью изучения нового материала. Объем работы 12 листов,12,5КБ. Цели и задачи: пробудить интерес к личности и творчеству писателя; познакомить с историей создания рассказа, помочь понять и оценить поведение героев, проследить «вслед за автором» за судьбой русской женщины; раскрыть непростые взаимоотношения власти и человека; подвести учащихся к осмыслению трагической судьбы простого человека в тоталитарном государстве.
Продолжить чтение
Роман в стихах русского поэта Александра Сергеевича Пушкина Евгений Онегин
Роман в стихах русского поэта Александра Сергеевича Пушкина Евгений Онегин
Оне́гин— роман в стихах русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, написанный в 1823—1831 годах, одно из самых значительных произведений русской словесности. . Из рассказа о прошлом Онегина, сразу же прикрепляемого к точно определенной общественной среде, — столичному («родился на брегах Невы» ) дворянско-светскому обществу, читатель узнает, как постепенно складывался характер героя: узнает о беспорядочной семейной обстановке и быте родительского дома мальчика Евгения, об его уродливом воспитании на иностранный лад, его возмужалости, суетном и бесплодном светском существовании. Читатель видит, что никаких «несчастий» с Онегиным не происходит. Наоборот, «забав и роскоши дитя» , он проводит время «среди блистательных побед, Среди вседневных наслаждений» . Словом, в обстоятельствах его жизни не было решительно ничего романтически исключительного; напротив, они были сугубо типичными для людей данного общественного круга. Типические обстоятельства сложили и типический характер.
Продолжить чтение
Игорь Владимирович Рыбаков
Игорь Владимирович Рыбаков
Детство, юность Игорь Владимирович родился 16 мая 1972 года в городе Магнитогорск. В детстве занимался несколькими видами спорта, увлекался техникой и наукой. Окончил заочную физико-техническую школу при легендарном Физтехе, а затем и сам МФТИ. Именно там познакомился с будущим партнером по бизнесу. Студентом подрабатывал кровельщиком, и впоследствии это навело на идею, из которой и возникла компания «ТехноНИКОЛЬ». Игорь Владимирович в одном из интервью рассказывал, что идея бизнеса возникла из-за желания удовлетворить нематериальные потребности: например, получить признание и независимость. «Мы начали с моим партнером 25 лет назад. Нам повезло, тогда один человек дал нам огромную сумму в $200 тыс. взаймы. Но под 15% в месяц. Мы были большими дураками тогда. Но капитал этот мы приумножили в 9 тыс. раз»-вспоминает Рыбаков один из аспектов начала становления его совместного бизнеса. Цели, достижения, трудности Главная цель Игоря Владимировича на сегодняшний день-это постараться приумножить количество предпринимателей в десятки раз. Именно поэтому он создал вместе со своей женой Екатериной фонд для развития предпринимательства в России «Рыбаков Фонд». На данный момент Рыбаков вместе с Сергеем Колесниковым владеет компанией с выручкой в 70 млрд рублей в год. Ей принадлежит 52 предприятия в 7 странах, 5 научных и 18 учебных центров. В 2015 году Рыбаков с супругой Екатериной учредили Институт ускорения экономического развития («Рыбаков Фонд») с капиталом в 1 млрд рублей Единственное препятствие для Игоря Владимировича-это потерять свою любовь. Он очень любит свою жену и это помогает ему работать, это делает его счастливым.
Продолжить чтение