Презентации по Литературе

Байдужість - це нейтральне, але по суті негативне почуття, коли людина не звертає уваги на те, що відбувається навколо загалом, або ж лише на певні речі. Байдужість породжує : Негаразди у відносинах між друзями (хоча справжні друзі ніколи не стануть байдужими до тебе) Неблаго получчя в родині Призводить до загальної байдужості до всього, що оточує людину

700 лет «Божественной комедии» Данте Алигьери (1321) 670 лет со времени написания книги «Декамерон» Джованни Боккаччо (1351)

Здравствуйте, ребята. Поприветствуйте наших гостей, садитесь. Сегодня у нас будет очень необычное занятие, на котором мы поговорим о вечных ценностях, служении людям, о жертвоприношении и подвиге. Перед вами лежат большие чистые листы. Подпишите их. На них вы будете работать целое занятие. Сейчас вы увидите мультипликационный фильм Гарри Бардина «Адажио», во время просмотра запишите чувства, ассоциации, которые у вас возникнут во время просмотра. Старайтесь записывать все, что покажется вам важным.

«Ушинский - это наш действительно народный педагог, точно так же, как Ломоносов – наш народный ученый, Суворов – наш народный полководец, Пушкин – наш народный поэт, Глинка – наш народный композитор» Ученик великого педагога Л.Н. Модзалевский Константин Дмитриевич Ушинский Биография Ушинский Константин Дмитриевич родился в Туле в 1824 году в семье дворянина. Его мать умерла, когда ему было 11 лет, и нежные воспоминания о ней он сохранил на всю жизнь. Впоследствии он отводил женщине и матери высокую и почётную роль в воспитании детей. С юности он отличался зрелостью ума и воли, верой в самого себя и способностью преодолевать препятствия. С 1840 по 1844 обучался в Московском университете.

Сталин (настоящая фамилия — Джугашвили) Иосиф Виссарионович [9.12. 1879, г.Гори, ныне Грузинская ССР, — 5.3.1953, Москва], один из руководящих деятелей Коммунистической партии, Советского государства, международного коммунистического и рабочего движения, видный теоретик и пропагандист марксизма-ленинизма. Родился в семье кустаря-сапожника. Сын Сталина, Василий. Василий, сын Сталина, надрался как всегда и к тому же вел себя предосудительно, во всеуслышанье заявляя, что он - Сталин; донесли. И вот предок внушает киндеру: «Ты думаешь, что ты - Сталин, и тебе все можно? Ты - не Сталин!». Вождь остановился, подумал и продолжил: «И даже я - не Сталин. Сталин - это он!». И вождь указал великовозрастному отроку на портрет Товарища Сталина, молчаливо присутствовавший при выволочке.

рассмотреть образ Петербурга в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»; помочь не только увидеть Петербург Достоевского, его скученность, удушающую тесноту человеческого существования, но и проникнуться сочувствием к страдающим людям; показать, как создан в романе образ тупика, в котором оказались его герои; подвести к осмыслению основного конфликта романа - конфликта между Раскольниковым и миром, им отрицаемым. Цель урока: Во 2-й половине XIX века было два Петербурга. Один – город, созданный гениальными архитекторами, Петербург Дворцовой набережной и Дворцовой площади, поражающей нас и ныне вечной красотой и стройностью – «Полнощных стран краса и диво», как назвал его Пушкин. Но был и другой – «дома без всякой архитектуры», кишащие «цеховым и ремесленным населением», Мещанские, Садовые. Подьяческие улицы, набережные «Канавы» (Екатерининского канала); харчевни, распивочные, трактиры, лавчонки и лотки мелких торговцев, доходные дома, ночлежки… Два лица Петербурга

Ознакомиться с биографией А.С.Пушкина Познакомиться с иллюстрациями к его творчеству Узнать о иллюстрация больше ЦЕЛИ РАБОТЫ БИОГРАФИЯ ПОЭТА Коллегия иностранных дел (1830 г.) Царскосельский лицей

«В России невозможности нет» Николай Семёнович Лесков 1831-1895 Я… думаю, что я знаю русского человека в самую его глубь… Я не изучал народа по разговорам с петербургскими извозчиками, а я вырос в народе…

Биография: 20 октября 1866 г. – Родился в Стокгольме (Швеция). 1895 г. – Получил ученую степень по математике в Университете Уппсалы. 1897 г. – Переезд в Германию для изучения экономики. 1901 – 1902 г.г. – Обучение в Англии. 1902 – Возвращение в Швецию. 1904 – 1919 г.г. – занимает пост главного эксперта по налогообложению Министерства финансов Швеции, руководитель банковского комитета. 1904 – 1933 г.г. – занимает пост профессора в Стокгольмском университете. 15 января 1945 – умер в Йёнчёпинге (Швеция). Библиография: Второй меморандум по вопросу о мировом денежном рынке, представленный Лиге Наций. 1921 Мировая денежная проблема. 1921 Ценность денег. 1918 Теория конъюнктур. 1925 Основные идеи теоретической экономии. Причины падения цен. Инфляция и валютный курс. Cassel K.G. Fundamental Thoughts in Economics, 1925.

Родился он в 1922 году в улусе Усть-Кындырла Аскизского района. Семи лет пошел в школу. Каждый год переходил из класса в класс. По окончания начальной школы один год пропустил. Затем он поступил в пятый класс Аскизской средней школы. После седьмого класса, летом 1939 года закончил трёхмесячные учительские курсы в селе Иудино.

История происхождения Наиболее известное произведение писателя – сказка-быль «Кладовая солнца», написанная в 1945 году. Она состоит из двенадцати главок-эпизодов. Время действия – послевоенные годы. В дневниковых записях автор назвал свое творение «Друг человека», где главным героем должна была стать собака Травка. Но потом было найдено поэтическое название «Кладовая солнца», и Пришвин ввёл в текст рассуждения о торфе и торфяных богатствах, скрытых в болотах. Сказка-быль “Кладовая солнца” — одно из интереснейших произведений Михаила Михайловича Пришвина. В ней он рассказывает о самостоятельной жизни детей-сирот, Насти и Митраши. Картины описания быта детей сменяются интересными приключениями, выпавшими на их долю по пути на Слепую Елань. Дети есть дети, они часто спорят, не соглашаются друг с другом, отстаивают свою правоту. Это чуть не стоило жизни Митраше. Но мальчик, попав в болото, не растерялся, проявил смекалку и мужество, поэтому остался жив. Травка — добрая и умная собака, она привыкла помогать на охоте Антипычу, поэтому пошла на голос Митраши. Стосковавшись по человеческой ласке после смерти хозяина, Травка принимает Митрашу за Антипыча, и благодаря смекалке мальчик спасается из трясины. Такие рассказы помогают понять и полюбить окружающую природу.

Биография Родился 26 ноября 1857 в Женеве (Швейцария) в семье французских эмигрантов В 18 лет поступил в Лейпцигский университет в Германии. В 1879 году Фердинанд де Соссюр опубликовал Мемуар о первоначальной системе гласных в индоевропейских языках. В 1880 году он получил степень доктора. 1881-1891 гг. преподавал санскрит в школе высших исследований в Париже С 1906 по 1911 Соссюр читал лекционные курсы по сравнительной грамматике и общему языкознанию в Женевском университете Умер 22 февраля 1913г. В Вюфлане (Швейцария). «Курс общей лингвистики» В этом труде Фердинанд де Соссюр дает определение семиологии. Он называет ее наукой о том, как знаки воздействуют на жизнь социума и по каким законам осуществляется взаимосвязь общества и символов. Ученый разделяет семиологию по функциональному признаку. Одна ее часть – психологическая. Другая же – лингвистическая – призвана выяснить, какое значение в системе социума имеет язык.

Константин Дмитриевич Ушинский родился в 1824 году в г. Новгород-Северский в семье дворянина, в родной семье получил хорошее воспитание. Мать: Любовь Степановна Отец: Дмитрий Григорьевич Тула, дом где родился К. Д. Ушинский В Новгород-Северской гимназии К. Ушинский был примерным учеником много читал, часто был инициатором диспутов на различные темы, не мог терпеть подхалимства среди учеников, несправедливости некоторых учителей. Новгород-Северская гимназия

«Чтоб жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и вечно бороться и лишаться, а спокойствие — душевная подлость». Л. Н. Толстой. РОДОСЛОВНАЯ ТАБЛИЦА Л. Н. ТОЛСТОГО

Актуальность Выбранная нами тема является актуальной, так как мы сумели выбрать тему малоизученную. В ходе анализа критической литературы о романе мы пока не обнаружили исследований, специально посвященных данной теме и черпали информацию из эпизодических замечаний и наблюдений в работах, касающихся других аспектов романа. Проблема Выражения авторской позиции через комическое в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

ВОПРОСЫ К РАССКАЗУ Н. НОСОВА «МИШКИНА КАША» 1. Где был Коля с мамой, когда Мишка приехал к нему в гости? В деревне у дедушки В доме отдыха На даче 2. Что предложила мама мальчикам? Пойти искупаться на речку Сходить в лес за грибами Прожить без неё два дня 3. Что сказал Мишка на вопрос «умеет ли он варить кашу»? Что умеет Что не умеет Что у него есть рецепт и он попробует 4. Что мама не оставляла из продуктов? Варенье Хлеб Баранки 5. Стал ли Коля запоминать, как варить кашу, когда мама рассказывала об этом? Да Нет 6. Что решили взять с собой мальчики, чтобы пообедать во время рыбалки? Приготовленную ими кашу в банке Хлеб, намазанный вареньем Приготовленный ими суп в термосе 7. Сколько крупы насыпали ребята? Полную кастрюлю Половину кастрюли Четверть кастрюли 8. Что случилось с кашей? Она начала пригорать так, что запах пошёл по всей комнате Она начала выползать из кастрюли Она быстро сварилась и была очень вкусная 9. Была ли дырка в кастрюле? Нет Да 10. Кто, по мнению Мишки, виноват в том, что он крупы много насыпал? Коля Колина мама Он сам 11. Что предложил Коля после того, как увидел, что Мишка очень долго возится с Кашей? Пойти спать голодными Отложить сразу половину крупы и налить воды побольше Позвонить маме 12. Что случилось с водой? Ребята её случайно пролили Её вылакала собака Она закончилась 13. Что произошло у колодца, когда Мишка пошёл за водой? Мишка уронил ведро в колодце У колодца его ждала злая собака Мишка долго не мог справиться, но всё-таки сумел добыть воды из колодца 14. Чем ребята решили доставать воду из колодца во второй раз? Кастрюлей Чайником Самоваром

Биография Луи Жак Манде Дагер ( 18 ноября 1787 - 10 июля 1851) - французский художник, химик и изобретатель, один из создателей фотографии. Родился в городке Кормей-ан-Паризи близ Парижа. Биография В 1804 году, когда Луи Дагеру исполнилось 16 лет, отец отвёз его в Париж и устроил учеником в мастерскую театрального декоратора «Гранд Опера» Деготти.

Чтобы сказки не обидеть – Надо их почаще видеть. Их читать и рисовать, Их любить и в них играть! Сказки всех отучат злиться, А научат веселиться, Быть добрее и скромнее, Терпеливее, мудрее, Пети, Саши, Тани, Леши, Кати, Вани. И другие ребятишки, Кто читать умеет книжки, Сказки чаще “проверяйте”, Ежедневно их читайте. Сказка – вымышленный рассказ, небывалая, даже несбыточная повесть или сказание (толковый словарь Даля И.В. ) Сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил. (словарь Ожегова С.И. )

Цель: выявить особенности изображения Родины в стихотворении А. Блока «Россия».

ВЕТЕРАН ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ТАЛИПОВ АБДУЛДИАН ТАЛИПОВИЧ МОЙ ПРАДЕДУШКА ТАЛИПОВ АБДУЛДИАН ТАЛИПОВИЧ РОДИЛСЯ В 1917 ГОДУ В СЕЛЕ БАЗЛОВО. В 1939 ГОДУ ОН УШЕЛ СЛУЖИТЬ В КРАСНУЮ АРМИЮ. В АРМИИ ЕГО И ЗАСТАЛА ВОЙНА. ПРАПРАДЕД БЫЛ МЕХАНИКОМ 9-ГО АВИАЦИОННОГО ПОЛКА ЛИДЕРОВ ВОЕННО-ВОЗДУШНЫХ СИЛ КРАСНОЙ АРМИИ, ОБСЛУЖИВАЛ САМОЛЕТЫ ПЕ-2 . С ВОЙНЫ ОН ВЕРНУЛСЯ В 1945 ГОДУ В ЗВАНИИ СТАРШИНЫ. СО СЛОВ СТАРШИХ, ЕГО ВСТРЕЧАЛИ ВСЕМ СЕЛОМ. ТАЛИПОВ АБДУЛДИАН ТАЛИПОВИЧ (ПОСЛЕВОЕННОЕ ФОТО) ПРАДЕДУШКА БЫЛ НАГРАЖДЕН: ОРДЕНОМ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ВТОРОЙ СТЕПЕНИ МЕДАЛЬЮ «ЗА ОБОРОНЫ МОСКВЫ» МЕДАЛЬЮ «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ»

Тональность авторского повествования в «Тихом Доне» во многом задана эпиграфом к роману, широкими эпическими параллелями старинных казачьих песен, их лирической интонацией, эмоциональным подъемом. От образов «славной землюшки», «батюшки тихого Дона» протягиваются нити к образной системе романа. «Ой ты, наш батюшка, тихий Дон!» – так издавна в своих песнях обращаются к великой реке донские казаки. Хотя от Днепра и Терека до Яика и Амура раскидало казачество хутора за свою многовековую историю («казаки» упоминаются в летописи с 1549 г.), для любого русского человека эта река прочно связана с судьбой и укладом казаков. Простое на первый взгляд название вобрало в себя все смысловое богатство грандиозного романа-эпопеи, стало символом судьбы лихих казаков. Там, где лед отошел от берега, видно, как тихий Дон катит свои живые воды в вечность свидетелем или участником описываемых событий, входит в образную систему произведения как ее составная часть, выступает как индивидуальный человеческий характер, как мыслящая личность со своими стремлениями, своим отношением к людям, своей особой судьбой.

Георгий Константинович Жуков (19 ноября (1 декабря) 1896 — 18 июня 1974) — советский военачальник, Маршал Советского Союза (1943), министр обороны СССР (1955—1957). Биография Георгий Константинович Жуков родился в деревне Стрелковка Калужской области в семье крестьянина Константина Артемьевича Жукова (1851—1921 гг.). После окончания трёх классов церковно-приходской школы (с похвальным листом) отдан в ученики в скорняжную мастерскую в Москве, одновременно закончил двухлетний курс городского училища (занимаясь по вечерам).Призван в армию 7 августа 1915 года.

Алишер Навои (перс. علیشیر نوایی‎, узб. Alisher Navoiy) — выдающийся поэт Востока, философ суфийского направления, государственный деятель тимуридского Хорасана. Под псевдонимом Фани (бренный) писал на языке фарси, однако главные произведения создал под псевдонимом Навои (мелодичный) на литературном чагатайском языке, на развитие которого оказал заметное влияние. Его творчество дало мощный стимул эволюции литературы на тюркских языках, в особенности чагатайской и воспринявшей её традиции узбекской. Низамаддин Мир Алишер родился в семье Гиясаддина Кичкине, чиновника в государстве Тимуридов, по происхождению из уйгурских бахшей, чей дом посещали видные деятели философской мысли и искусства того времени. Дядя Мир Алишера — Абу Саид — был поэтом; второй дядя — Мухаммад Али — был известен как музыкант и каллиграф. С юных лет Алишер воспитывался вместе с детьми тимуридских семей; он особенно дружил с султаном Хусейном, впоследствии главой Хорасанского государства, тоже поэтом, покровителем искусств.