Презентации по Литературе

Ребята! Вам нужно внимательно прочитать вопрос и выбрать правильный ответ (или ответы). Желаю удачи! А1 Кто написал «Приключения Электроника»? Е. С. Велтистов Кир Булычёв С. Е. Велтистов Г. Х. Андерсен

Цели и задачи: 1.Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту. 2. Закрепить уважение и любовь к сказкам. 3. Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом. (викторина) 1

В. Осеева «Сыновья» О чём этот рассказ? О каком неписаном правиле говорит нам его автор? Согласны ли вы с матерью третьего мальчика, которая говорила, что в её сыне ничего особенного нет? Кого из героев этой истории вы хотели бы видеть своим другом и почему?

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ Первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. В 1748 Ломоносов основал при АН первую в России химическую лабораторию. По инициативе Ломоносова был основан Московский университет (1755). ДЕТСТВО Михаил Ломоносов родился 19 ноября (8 ноября по старому стилю) 1711 года в деревне Денисовка (ныне село Ломоносово) в семье помора. В 19 лет ушел учиться (с 1731 в Славяно-греко-латинской академии в Москве, с 1735 в Академическом университете в Санкт-Петербурге, в 1736-41 в Германии). С 1742 адъюнкт, с 1745 академик Петербургской Академии Наук.

Время читать! Осень – самое переменчивое время года. Оно сопровождается ностальгией по ушедшему лету и легкой грустью. Но для романтиков, поэтов, живописцев и книгочеев – это любимое время года. Под ногами шуршат опавшие листья, а на душе печаль? Не беда! Ведь так приятно с холодной улицы спешить в уют тепла и знать, что на прикроватной тумбочке лежат несколько книг модных авторов, еще пахнущих типографской краской. Понравятся ли они? Станут ли открытием? Ответят ли на вопросы, ответы на которые пока еще не найдены? Какую книгу прочитать уже сегодня? Чтобы узнать, о чём повествует книга, просто нажми на неё. Если захочешь вернутся к первому слайду – нажми на стрелочку.

INTRODUCTION…………………………………………………………………………………..……3       CHAPTER I Provincial Life in Literature…………………………………………………..………………………………………….…6 Description of Provincial Life in World Literature.………………….….…………..…6 1.1. M. Gaparov and Rural Themes in Kyrgyz Literature after WW II……...12 1.2. Trollope as the Best Writer of Describing English Provincial Life…......19   CHAPTER II Literary Analysis on M. Gaparov’s and A. Trollope’s Works.....30 2.1. Description about Landscape and Nature …………………………………..…..30 2.2. Peculiarities of Characterization………………….……………………………..……38   CONCLUSION………………………………………………………………………………………….54 BIBLIOGRAPHY…………………….………………………………………………...…….………..56 INTRODUCTION The topicality The goal and objective The novelty The theoretical value The practical value The method

Абай Құнанбаевтың поэмалары Әзім әңгімесі Бір сөзім Мың бір түннен оқып жүрген,  Өлең қып сол сөзімді айтқым келген.  Болыпты ағайынды екі жігіт,  Бағдатта Мұстапа мен Сапа деген.  Екеуі жетім еді әкесі өлген,  Талаптан жетеміз деп, бос жүрмеген.  Тігінші, кестеші еді кіші інісі,  Мұстапа суретшілік ғылым білген.  Екеуі екі айрылмақ қамын жеген,  Бір шетке кетпек болып жұрт көрмеген.  Мал тапқаны бір іздеп таппақ болып,  Серт қылып, бір-біріне уәде берген.  Екеуін екі жаққа тағдыр бөлген  Жандар емес қатерден әсте именген.  Шынмашынға1 Сапасы кете тұрсын,  Мұстапа Балсураға2 бұрын келген.  Мұстапа - бойдақ, кедей біраз тұрған,  Кәсібін күннен-күнге тәңрі оңғарған.  Аздан соң қатын алып, үй салғызып,  Шаһарда сенімдінің бірі болған.  Пұл құрап, киім түзеп, қарны тойған,  Қағазға өрнек жасап, сурет ойған.  Құдайым кешіктірмей бір ұл беріп,  Молдалар оның атын Әзім қойған.  Бір жасап, екі жасап, Әзім өсті,  Сонан соң медресеге барып түсті.  Аз жылда жақсы ғылым нәсіп етіп,  Жас жігіт жүзі нұрлы, көңлі масты.  Оқудан шыға ұстады ата өнерін,  Асырды атасынан әрбір жерін.  Сол күнде ажал жетіп, Мұстапа өліп,  Жыртық-жетім болмады ол жас өрім.  Атаның харекетін ұстай алды,  Өнері артық шығып, жан таң қалды.  Не қылса бір құрметті адам ғой деп,  Әзім тұрып, иіліп сәлем берді.  Сәлемін алды, шал да амандасты,  Қасына жуық келіп жақындасты.  - Жат жердің адамы едім, е, шырағым,  Не харекет қыласың? - деп сұрасты.  - Жасымнан жетім едім көңлі сынық,  Өнерім артық емес ондай ұлық.  Еңбекпенен көз сүзбей күн көремін,  Харекетім - суретші, бояушылық.  - Мінезің, түсің жақсы надан дерге,  Артық өнер қиын ба талапты ерге?  Тесілген күні бойы сендей жасты  Аяймын, өнімі жоқ бұл өнерге!  Бұл сөзге Әзім тұрып ашуланды,  - Тұрпайы сөйлейсіз, - деп қарай қалды.  Атамның харекетін қорлама, бай,  Аш емен, болмасам да сендей малды.  - Қорламаймын һәм, балам, зорламаймын,  Тесілген күні бойы сені аяймын.  Химия ғылымын білуші ем, үйретер ем,  Мысты алтын жасаушы ем, алдамаймын.  Шын өнерге қайтер ең көзің жетсе?  Әркімге жарамайды мұны үйретсе.  Өзі үлкен, өзі оңай, артық өнер,  Аз жұмыспен көп алтын хасил2 етсе.  Мен дағы жүргенім жоқ малдан күсіп,  Айттым, балам, басыңа мейірім түсіп.  Ертең ерте мысыңмен дайын болып,  Көңліңнің дәркүмәнін алшы шешіп.  Әуелі хақтығына жетсін көзің,  Серт қылдым ғой үйретпек болып өзім.  Ертең ерте сол жерден табыспаққа,  Екеуі уәде байлап, қойды сөзін.  Шал кетті, аң-таң бала үйге қайтты,  Көргенін апасына келіп айтты.   

«Играющие собаки». К.Д.Ушинский по образованию был юристом. Но всю свою жизнь он посвятил воспитанию детей. Он считал, что дети хорошо должны освоить родной язык, чувствовать и понимать народную мудрость, переданную через сказки, пословицы, загадки. Работа с рассказом К. Ушинского «Играющие собаки». 1. Прочитайте название рассказа ( стр.14) 2. О ком этот рассказ? Как вы думаете? 3. Послушайте рассказ К. Ушинского. https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=xDipYjo8pz0&feature=emb_logo

Будь добрым, помогай близким. Читая сказки, нельзя не заметить, что положительные герои стараются следовать правилу «за добро добром и платят». Так происходит в сказке «Царевна-Лягушка». Иванушка не тронул ни медведя, ни селезня, ни зайца, помог щуке. Иванушкино добро к нему же и вернулось: не пожалей он зверюшек, кто бы ему помог победить Кощея Бессмертного и вернуть Василису Премудрую? Доброта и любовь разрушили злые чары Кощея. Сказка учит нас, как важно быть добрым. Мотивы добра и жалости ко всему живому мы видим во многих сказках: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», «Морозко», «Заюшкина избушка», «Сивка-Бурка», «По щучьему велению». Уважай и слушайся родителей. Доброе отношение к родителям, членам своей семьи – одно из важнейших нравственных качеств и правил поведения человека. А к чему приводило непослушание, мы видим в сказках «Царевна-Лягушка», «Иван царевич и серый волк», «Гуси-лебеди», «Колобок». В сказке «Сивка-бурка» Иванушка, единственный из троих сыновей, выполнил батюшкин наказ и за послушание отцу он получил награду – Василису Премудрую. Эти же мотивы мы наблюдаем и в сказке «Иван-царевич и серый волк». Братья Ивана, ленивые, безответственные, батюшку обманули. А Иван оказывает батюшке послушание, уважение и почитание. В конце сказки Иванушка награжден чудесной женой – Василисой Премудрой. А все за то же – за послушание батюшке. Предупреждай родителей, куда идешь и на сколько. В данном случае мы все знаем, чем закончилась история Колобка.

ЛИТЕРАТУРНАЯ ПОЭТИЧЕСКАЯ СКАЗКА В. А. ЖУКОВСКИЙ «СКАЗКА О ЦАРЕ БЕРЕНДЕЕ, О СЫНЕ ЕГО ИВАНЕ-ЦАРЕВИЧЕ, О ХИТРОСТЯХ КОЩЕЯ БЕССМЕРТНОГО И О ПРЕМУДРОСТИ МАРЬИ-ЦАРЕВНЫ, КОЩЕЕВОЙ ДОЧЕРИ» РАСПОЛОЖИТЕ СОБЫТИЯ СКАЗКИ В НУЖНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛСЯ ПЛАН СКАЗКИ. Побег Обещание царя Выполнение поручений Кощея Испытание любви и верности Погоня Свадьба Отлучка из дома Ивана Путешествие в чужой мир

Составьте из этих букв слово, и вы узнаете фамилию автора произведения, которое будете читать: А М Л Х И О В К МИХАЛКОВ Какие произведения этого автора вы знаете?

В каком произведении папа был водителем? Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик. Папа большой, я маленький. Как папа был маленький. Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик. Кем работал папа Пеппи в сказочной повести А. Линдгрен «Пеппи длинный чулок»? Капитаном дальнего плавания. Лётчиком. Космонавтом. Капитаном дальнего плавания.

Цель работы: Рассмотреть порядок редакторской подготовки печатной и электронной версий периодического издания на примере журнала «Эксперт». ЗАДАЧИ РАБОТЫ: Рассмотреть подходы к типологии изданий и дать типологическую характеристику периодических изданий. Рассмотреть виды периодических изданий. Определить место журнала в системе периодических изданий. Сформулировать общие принципы подготовки и редактирования журнального издания.

« Становление характера Васютки» Тема урока «Чему научился Васютка, пройдя через испытания и сложные жизненные ситуации?»

Мы из сказки - ты нас знаешь. Если вспомнишь - отгадаешь! А не вспомнишь - ну так что ж … Сказку заново прочтёшь! К нам выйдут целым строем Те, с кем всегда ты встрече рад, Твои любимые сказочные герои. Вот книги шелестят страницы, И кто-то к нам уже стучится! Из муки он был печён,  На сметане был мешён.  На окошке он студился,  По дорожке он катился.  Был он весел, был он смел  И в пути он песню пел.  Съесть его хотел зайчишка,  Серый волк и бурый мишка.  А когда малыш в лесу  Встретил рыжую лису,  От неё уйти не смог.  Ну конечно…

В этом маленьком одноэтажном домике в южном провинциальном городе Таганроге 29 января 1860 года родился и провел детские годы Антон Павлович Чехов. Отец писателя Павел Егорович (1825-1898) владел бакалейной лавкой. С 1861 по 1882 год Антоша учился в греческой церковно-приходской школе. Затем продолжил обучение в Таганрогской гимназии, по окончании которой поступил на медицинский факультет Московского университета. В 1877-1878 годах Чеховым написана первая пьеса без названия («Безотцовщина»). С 1880 года начал печатать короткие юмористические рассказы в журналах «Стрекоза», «Будильник», «Осколки» и другие, подписывая их псевдонимом Антоша Чехонте или Человек без селезенки.

Что воспевает И. С. Тургенев в образе Герасима? Кто такой Герасим? Как он выглядит? Что автор подчёркивает во внешности героя? Какие поступки совершает? Какие качества характера проявляются в этих поступках? / Какие душевные качества героя восхищают автора? (подтвердить примерами) Почему в финале автор показывает протест героя? / Почему автор изменил конец реальной истории? (для этого нужно вспомнить историю дворника Андрея, прототипа Герасима) Каким чувством (настроением) наполнен финал рассказа? Какие качества Герасима достойны восхищения во все времена? Каковы друзья и враги Герасима? Как Герасим относится к природе? Почему не нравится жизнь в городе? Можно ли назвать Татьяну или дворовых друзьями героя? Объясните свой ответ. Кого в рассказе можно назвать другом Герасима? / Почему другом Герасима стала Муму? Какие чувства связывали Герасима и Муму? Кто в рассказе показан врагом Герасима? Почему по вине барыни происходит трагедия в жизни Герасима? Главный враг Герасима – крепостное право?

Тормыш юлы 1901 елның 7 гыйнварында элеккеге Арча волостеның Яңа Сала авылында крестьян гаиләсендә туа. 7 яшеннән мәзиндә кыш буе белем ала, икенче елны мәдрәсәгә керә. Ләкин ул мәдрәсәне тәмамлый алмый: аның абыйсын солдатка алалар. Әтисе бик еш авырый башлаганга күрә, төп авырлык Г.Бәширов җилкәсенә төшә. 1919 елның җәендә язучы Арча өязенең Урта Бирәзә авылында укытучы булып эшли башлый. 1920 елда яшь укытучы Кызыл Армиягә алына. Армиядә өч ел хезмәт итә, Врангель һәм Махнога каршы сугыша, Кырымны яулауда, Сиваш сазлыгын кичүдә катнаша. Армиядән кайткач, махсус курслар тәмамлап, совет милициясе һәм юстиция органнарында эшли. Ләкин әдәбиятка мәхәббәте аны журналистика өлкәсенә алып килә. 1932 елдан ул "Кызыл Татарстан" гәзитендә, бераздан "Совет әдәбияты" журналында эшли башлый. Аның бик күп мәкаләләре, очерклары, хикәяләре басыла. 1937 елда язучының атаклы "Сиваш" повесте басылып чыга. Бу әсәр бик тиз тарала һәм Г. Бәшировны күренекле язучылар сафына чыгара. Язучының "Намус" романы аеруча уңыш казана. Ул 1948 елда басыла. Халыкның Ватан сугышы чорындагы фидакяр хезмәтен яктырткан бу әсәр өчен Гомәр Бәшировка, 1951 елда, икенче дәрәҗә СССР Дәүләт премиясе бирелә.

Дорогой читатель: 22 января исполняется 116 лет со дня рождения прекрасного детского писателя Аркадия Петровича Гайдара. Многие поколения детворы выросло на его книгах. за короткое время (15 лет) А. П. Гайдар создал замечательные книги, в которых выступил художником редкого, самобытного дарования, открывшим неповторимый мир поэтических красок и образов, оригинальных средств и приемов. С помощью своих произведений он находил верный путь к сердцам детей и подростков. И сегодня книги А.П. Гайдара учат добру, справедливости, верности, учат любить свою Родину. Читайте книги А.П. Гайдара, переживайте за героев, вы получите истинное наслаждение от встречи с прекрасной книгой. В повести Аркадия Гайдара "Дальние страны" (1932) рассказывается о том, кто такие кулаки и за что их репрессировали и расстреливали при советской власти. Сейчас малообразованным людям внушается мысль, что кулаками де считали тех, кто жил в деревне зажиточно и имел "крепкое хозяйство", а репрессировали исключительно из зависти. Повесть "Дальние страны" рассказывает о том, как на маленькую станцию, мимо которой, не останавливаясь, мчались поезда, вступил Социализм. И первыми, кого взбудоражила новая стройка, были, конечно, мальчишки. Раньше они только в мечтах уносились в дальние страны, а сейчас они стали участниками больших событий, происходящих в их посёлке... Гайдар, А,П. Дальние страны[Текст]: Рассказы/ А.П. Гайдар; рис. Д. Дубинского.- М.: Детская литература, 1983.- 112 с.: ил.-( Школьная библиотека)

Любить – это значит жить жизнью того, кого любишь. Л.Н.Толстой Большая любовь, даже безответная, есть благо; она делает человека богатым и сильным. Дружба заботой да подмогой сильна. Рувим Исаевич Фраерман Не с блеском доспехов и мантий, Не с реками слёз и крови, Пришли вы к нам, добрый романтик, С предчувствием первой любви. Фальшивые замки разрушив, Любой исключая обман, Навеки вошёл в наши души Властитель сердец – Фраерман.

Юрий Алексеевич Гагарин является первым космонавтом земли (1934–1968 гг.). Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в деревне Клушино Гжатского района Западной (ныне Смоленской) области РСФСР. Его мать, Анна Тимофеевна, и отец, Алексей Иванович, были обычными сельскими тружениками. Родители воспитали в мальчике трудолюбивого и отзывчивого человека. Юрий Гагарин с родителями О нем В 1945 году семья Гагариных переехала в Гжатск (сейчас город Гагарин). После окончания шестого класса Юрий поступил в Люберецкое ремесленное училище и одновременно в вечернюю школу рабочей молодёжи. Окончив седьмой класс, одновременно с отличием окончил училище по специальности формовщик-литейщик. В августе 1951 г. Гагарин поступил в Саратовский индустриальный техникум. В Саратове началось его увлечение авиацией: он поступил в саратовский аэроклуб. В 1955 г. Юрий Гагарин закончил с отличием учёбу в техникуме и совершил первый самостоятельный полёт на самолёте Як-18. Всего в аэроклубе Юрий Гагарин выполнил 196 полётов и налетал 42 часа 23 мин. Дом, в котором Юрий Гагарин жил в школьные годы. Город Гагарин (бывший Гжатск)

Талалихин Виктор Васильевич Родился 18 сентября 1918 года, в селе Тепловка, в семье крестьянина. Окончил 7 классов неполной средней школы, затем поступил в фабрично заводское училище в Москве. Работал на мясокомбинате. Юноше хотелось быть смелым, широким шагом идти по жизни с её неизведанными тропами и непокорёнными вершинами. Когда он учился в ФЗУ при Московском мясокомбинате. Как - то зашёл в клуб и узнал, что драмкружок готовит новый спектакль по пьесе А. Корнейчука "Платон Кречет". Всё шло у кружковцев хорошо, только вот с ролью старого врача не ладилось. Виктор долго не решался, но желание в конце концов пересилило. Краснея от смущения, он предложил ребятам взять эту роль себе. И 16-летний юноша довольно похоже перевоплотился в старого человека, вызвав всеобщее одобрение зрителей. Но жизнь брала своё: вскоре Виктор твёрдо решил пойти по стопам своих старших братьев  ( Александр служил в авиации бортмехаником, а Николай был морским лётчиком ). Однажды, придя домой, он сообщил родителям, что записался в аэроклуб... Смелый и беспокойный, Виктор жаждал совершить что - то из ряда вон выходящее. Часто ему приходилось краснеть на комсомольских собраниях после очередных лихачеств. "Юноша прекрасно летает, но с жаром в голове" - так отзывался о нём инструктор аэроклуба. Со временем Виктор стал умнее, он всё увереннее шагал в гору, постигая лётное мастерство. В 1938 году был призван в ряды Красной Армии и вскоре окончил Борисоглебскую военную авиационную школу пилотов. Служил в составе 27-го истребительного авиаполка Московского военного округа.

Ветхая сторожка в глубине сада. Сад не был расчищен. В нем повсюду валялись засохшие ветки, которые хрустели под ногами. В домишке жил старый повар графини Туи, ослепший, простоявший всю жизнь у жара печей. Старик ничего не видел, за ним ухаживала его молоденькая дочь Мария. Все, что у них было, – это шатающиеся скамейки, кровать, грубо сколоченный стол, потрескавшаяся посуда из фаянса, старый клавесин, который часто сам издавал звуки. Когда кто-то входил, клавесин отзывался старческими подрагивающими трелями. Рядом в будке лежал дряхлый верный пес, который уже не мог даже лаять. Старик почувствовал приближение смерти. Дочь вымыла его и переодела. А старый повар попросил, чтобы дочка привела к нему любого человека с улицы. Только не монаха или священника, которых он не любил. Стояла ночь. Мария накинула платок, пробежала через сад и принялась ждать, пока кто-нибудь пройдет по их пустынной улочке. Накрапывал дождь.