Дроби. Математика 4 класс презентация

Содержание

Слайд 2

Цели:

закрепить знание понятий «дроби»- правильные и неправильные; смешанные числа;
повторить свойства сложения и

вычитания дробей
формирование умений решать составные задачи на нахождение третьей части;
развивать речь, внимание, память; навыки устных и письменных вычислений, самоанализа.

Слайд 3

Девиз урока.

« Начнешь в учении
с малого, постигнешь и большее».

Слайд 4

Актуализация знаний.
1 7 5 2 16 7 13 4 9
6 9 6 9

9 6 6 9
Тема: «Дроби»

Слайд 5

Тема «Дроби»

План.
1. Виды дробей.
2. Сложение и вычитание дробей.
3. Решение задач.

Слайд 6

Дроби.

1

6

числитель

знаменатель

Сколько частей взяли.

На сколько частей разделили.

Слайд 7

Классификация дробей.

правильные неправильные
1 5 2 4 7 9 16 7
6 6

9 6 9 9 9 6

Числитель меньше знаменателя

Числитель больше знаменателя

Слайд 8

Классификация дробей

Дроби
со знаменателем 6
со знаменателем 9

Слайд 9

Работа по вариантам.

Вариант1: расположить дроби со знаменателем 6 в порядке возрастания;
Вариант2: расположить дроби

со знаменателем 9 в порядке убывания.
Проверка:
1в. 1; 4; 5; 7 2в. 16; 9; 7; 2
6 6 6 6 9 9 9 9

*

Слайд 10

Дроби.

правильные
неправильные
смешанные

Слайд 11

Уровень А – составить выражение с дробями на сложение и вычитание по схеме:

а в а в
n n n n
Уровень В – составить выражение в несколько действий с дробями по схеме
а в с а в с
n n n n n n
Уровень С – составить уравнение с дробями.
а в а в с
n n n n n

х

х

Слайд 12

При сложении дробей с одинаковыми знаменателями, числители складываются, а знаменатели остаются без изменения.


При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями, из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, знаменатель остается без изменения.

Слайд 13

Сложение и вычитание дробей.
а + в = а+в а – в =

а - в
n n n n n n

Слайд 14

Решение задач.


Длина трех рек России Волги, Дуная и Днепра составляет 8100км.

Длина реки Волги составляет -4\9всей длины, длина Дуная составляет 1\3 всей длины. Какова длина Днепра?

Слайд 15

1способ:

План решения задачи:
1) : х
2) : х
3) - -
:

Проверка
1) 8100: 9х4
2) 8100:3 х1
3)8100- 3600 -2700

Слайд 16

2 способ:
8100 – (8100:9х4 + 8100:3х1)= 1800(км)
Вывод: При решении задачи на нахождение

третьей части, нужно из целого вычесть первую часть, а потом – вторую. Или из целого вычесть сумму двух частей.

Слайд 17

.
Словарная работа:
Гений – высшая творческая способность. (Человек, обладающий такой способностью).
Вдохновение – творческий подъем,

прилив творческих сил.

Гений состоит из 1% вдохновения и 99% потения.

Имя файла: Дроби.-Математика-4-класс.pptx
Количество просмотров: 89
Количество скачиваний: 0