ДРОЗД
100 – 50 + 10+ 9 = ?
ДЯТЕЛ
2 × 49 + 51 × 0 = ?
КОРОЛЁК
81 : 9 – 18 : 6 = ?
ЗЯБЛИК
8 × 4 – 12 × 1 = ?
СИНИЦА
6 × ( 16 : 2 ) – 23 = ?
Решение задач на движение. Средняя скорость
Закон больших чисел. Страхование
20230917_arifmetich_progressiya
Урок математики Закрепление изученного материала. Зимняя олимпиада в Сочи.
Інтегральне числення. Диференціальні рівняння
Дифференциальные уравнения и ряды
Сравнение дробей с разными знаменателями
Умножение целых чисел
Евклид
Правила вычисления производных
Магический квадрат
Возведение в квадрат числа, оканчивающегося на 5
Преобразование числовых выражений, содержащих корень n-ой степени
Линейная функция и ее график
Решение уравнений с одной переменной
Коэффициент. Раскрытие скобок. Подобные слагаемые
Система воспроизведения единиц величин. Эталоны
Статистическое наблюдение
История возникновения чисел
Системы линейных уравнений. Основные понятия
Начертательная геометрия. Пересечение поверхности плоскостью общего положения. (Лекция 7)
Методы оптимальных решений. Принятие решений на основе метода анализа иерархий
Тренажёр Увеличить, уменьшить число на 1
Презентация к уроку математики Площадь фигуры
Блиц опрос (работа в парах)
Сравнение величин углов. Классификация углов по градусной мере
Жазық фигура ауданы
Самостоятельная работа на уроках математики как средство развития познавательной активности учащихся