Содержание
- 2. Задачи мастер- класса Познакомить с перечнем универсальных учебных действий, которые должны быть сформированы у обучающихся в
- 3. «Моя математика» 1 класс. Тема урока: «Задача» Цель урока: Сформировать представление о структуре задачи, умение различать
- 4. Универсальные учебные действия, формирующиеся на уроке. Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- 5. Коммуникативные : умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться
- 6. «Друзья - ученье нас объединяет!» I . Мотивация к учебной деятельности ДЕВИЗ УРОКА
- 7. II. Актуализация знаний Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4
- 8. Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4 =5 Целое и
- 9. Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4 =5 Целое и
- 10. Составьте четыре выражения. Придумайте рассказ по каждому выражению с вопросом. 1 + 4 =5 Целое и
- 11. На лесной полянке выросли четыре маленькие и одна большая незабудка. Сколько незабудок выросло на лесной полянке?
- 12. ЗА Загородный дом III. Выявление места и причины затруднения
- 13. Тема урока: ЗАДАЧА Цель урока: Узнать, что такое задача. План действий 1. Сами попробуем выполнить задание:
- 14. Учебник №1, с. 36 1. Прочитайте текст справа и слева. Петя поймал утром двух крабов, а
- 15. ЗАДАЧА ВОПРОС V. Открытие нового знания.
- 16. Сколько грибов собрали девочки? V. Открытие нового знания.
- 17. ЗАДАЧА ВОПРОС УСЛОВИЕ V. Открытие нового знания.
- 18. У реки растут 4 осины и 3 липы. Сколько всего берёз растёт у реки? V. Открытие
- 19. ЗАДАЧА ВОПРОС УСЛОВИЕ V. Открытие нового знания.
- 20. 7 + 2 9 ? цв. 2цв. 7цв. +2 Учебник №2, с. 36 У Кати было
- 21. Физминутка
- 23. Учебник №3, с. 37 Прочитай задачу. Прочитай условие задачи. Прочитай вопрос. У Кати было 3 груши.
- 24. Учебник №4, с. 37 Петя нарисовал схему. Какую задачу он мог придумать? Какой вопрос? Какое у
- 25. Я ЗНАЮ ЗАПОМНИЛ СМОГ VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке Расскажите по схеме:
- 26. Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
- 27. «Главное не знания, а умение ими пользоваться». Отмечал академик А.А. Леонтьев
- 29. Скачать презентацию