Обзорно о некоторых ЭОР и сервисах презентация

ВОЗМОЖНО, СО СТОРОНЫ НАША ВСТРЕЧА ВЫГЛЯДИТ ТАК:
Вы:
«О чем она будет говорить, она же не математик?!?»
Я:
«Да, но я приняла таблетку запредельной смелости»

Задачи ЦОР:
Представление учебной информации.
Информационно-справочное обеспечение всех видов занятий.
Моделирование и демонстрация объектов.
Поддержка различных активных форм занятий.
Тренировка навыков и умений различного характера, решение задач.
Контроль и оценка знаний учеников.

Сложный многофункциональный комплекс, не имеющий аналогов в сфере образования, разработан в 2006 году
Содержит электронные учебные модули трех типов: информационные, практические и контрольные
Каждый учебный модуль автономен и представляет собой законченный интерактивный мультимедиа продукт, нацеленный на решение определенной учебной задачи.
В хранилище размещены и находятся в свободном доступе более 10000 электронных образовательных ресурсов нового поколения
Информационные модули содержат разноуровневую информацию, начиная от базового до профильного и углубленного уровней.
www.fcior.edu.ru
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ
ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Создается в ходе проекта «Информатизация системы образования»
Коллекция включает в себя разнообразные цифровые образовательные ресурсы, методические материалы, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса.
Единая Коллекция ежедневно пополняется новыми цифровыми образовательными ресурсами.
www.school-collection.edu.ru

http://www.etudes.ru/ru/

http://zadachi.mccme.ru/2012/#&page1
Гордин Рафаил Калманович, учитель математики, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Пятьдесят седьмая школа"

http://smekalka.pp.ru

Некоторые последствия остеохондроза успешно компенсируются в процессе ритуального погребения пациента.
S = 1/V
S = k*V(dr)
Правильно сориентироваться в пространстве по звуку удается не каждому.
Берем любое крылатое выражение, заменяем в нем все слова на научные (или же почти научные) определения этих слов. В результате и получится псевдонаучный бред. Ваша задача - отгадать оригинал.

Сайт Александра Ларина
http://alexlarin.net

http://www.mathnet.spb.ru
САЙТ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ МАТЕМАТИКИ ДМИТРИЯ ГУЩИНА

https://math-ege.sdamgia.ru
https://mathb-ege.sdamgia.ru
https://math-oge.sdamgia.ru
Безусловно, наиболее известный ресурс для подготовки к ГИА – современный образовательный портал Д. Гущина

Указанные выше ресурсы – проверенные, готовые, многие – интерактивные. Их можно применять, а можно не применять в учебном процессе.
Но их нельзя изменить для своих потребностей, для потребностей и особенностей наших детей, потому что создали их не вы…
Есть и принципиально другие ресурсы.
Это сервисы Веб 2.0.

Сервисы Веб 2.0 – что это такое, с чем «их едят»?!?

Сервисы Веб 2.0 – это второе поколение сетевых сервисов Интернета, которые позволяют пользователям самим создавать в Сети и использовать информационные ресурсы

Возможности сервисов Google

Но при условии, что он (педагог):
знает, как сервисами пользоваться
умеет ими пользоваться,
использует их методически грамотно для достижения желаемого педагогического результата
Google-сервисы (документы, таблицы, рисунки, презентации, формы и т.п.) открывают огромные огромные возможности для работы педагога!

История и статистика всех изменений с возможностью отката назад, мониторинга активности участников
Совместное создание документов в режиме реального времени
Разные права доступа (разграничение)
Хранение в «облаке» – надежно, доступ в любое время с любого компьютера
и портативных устройств
Все сервисы – с одним аккаунтом (регистрация 1 раз)
Интерфейс – как у стандартных русскоязычных офисных приложений
Бесплатно, без ограничений временем

А что, минусов у этих сервисов нет?

Необходимо подключение
к сети Интернет
Функциональные возможности сервисов упрощены
К интерфейсам документов, презентаций, таблиц все же нужно привыкать

LearningApps – «Приложения для обучения»
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ СОЗДАНИЯ ДИДАКТИКИ!

- Проект Learningapps.org (немецкий научно-исследовательский проект) - это бесплатный сервис для поддержки процесса преподавания или самостоятельного обучения с помощью интерактивных модулей.
- Пользователи могут использовать имеющиеся модули, модифицировать их и создавать новые модули с использованием предлагаемого конструктора и шаблонов.
- Интерактивные задания скомпонованы по предметным категориям.
- Имеются версии сайта и задания (модули) на русском, английском, немецком, французском, испанском, итальянском и других языках.

Можно создавать пакеты заданий, используя инструмент «Сетка приложений»
Можно создавать
как отдельные интерактивные задания, так и их пакеты по темам (см. Сетка приложений)

https://learningapps.org/

Если ты попробуешь, у тебя есть два варианта: получится или не получится.
А если ты не попробуешь, то есть всего один вариант…
Надо ли использовать ЦОР?

З А Н Я Т И Е
Занятие без рефлексии –
время на ветер =))
?
?
?
?
?
?
?
Подберите слова-существительные, которые ассоциируются с сегодняшней нашей встречей и начинаются на буквы слова «занятие»: