Правильные многогранники. Метапредмет – хаос и порядок презентация

Цель нашего урока
целеполагание
Внимание ученых и художников всегда привлекали правильные многогранники.

Что сделано дома…
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
?
?
60 см; 48 см; Р = na.
?
60%; 167%.

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
1. Укажите три такие значения а, при которых равенство вер-
но: 1) |a| = -а; 2) |a| = а.
2. Укажите три такие значения k и n, при которых верны:
а) неравенство k < -k; б) равенство n = -n.
3. Укажите такие значения m, при которых верны:
а) неравенство m < |m|; б) равенство m = |-m|.
4. При каких значениях с получаются истинные высказывания:
1) -с = |-c|; 2) -с < |-c|; 3) -с < |c|?
5. Пусть числа а и Ь либо оба положительны, либо оба отрицательны, при этом а > Ь. При каких значениях а и Ь верны неравенства:
1) |a| > |b|; 2) |a|< |b|?

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
6. Магазин одному покупателю продал 25 % имевшегося в
куске полотна, второму покупателю - 30 % остатка, а третьему - 40 % нового остатка. Сколько процентов полотна осталось непроданным?
7. Зарплату токарю повысили сначала на 10 %, а затем через
год ещё на 20 %. На сколько процентов повысилась зарплата токаря по сравнению с первоначальной?

Задача-исследование
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
?

Работаем с текстом
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
?
Утверждение А – неверно; Б – верно.

Работаем с текстом
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
?
Равнобедренная трапеция
Квадрат
Ромб

Правильные многогранники
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Правильные многогранники
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Поваренная соль
Пирит

Правильные многогранники
Практикум
?

Анализируем и рассуждаем
Проверка полученных результатов. Коррекция
?

Вопросы и задания
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.