Приведение дробей к общему знаменателю, сравнение дробей с разными знаменателями презентация

Знание - сила
целеполагание
подсказка
приведение
дробь
сравнение
Запишите в тетради правило, которым можно пользоваться
при изучении этой темы.

Запишите в порядке возрастания дроби
, , , , , , .
А ну-ка устно!
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
2. Игорь, Олег и Ренат играли в оловянных солдатиков. У Игоря была треть всех солдатиков, у Олеге – четверть всех солдатиков. У кого больше солдатиков: у Игоря или Рената?
3. Что меньше: половина от 30 или четверть от 56?
4. От начала уроков прошло учебного времени. Что больше: время, которое уже прошло, или время, которое осталось?

Проверим домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Ответ
Ответ

Проверим домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Ответ

Проверим домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Ответ

Приведение дробей к общему знаменателю
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
например
а) 21, 42, 63… наименьший – 21;
б) 12, 24, 36… наименьший – 12;
в) 24, 48, 72… наименьший – 24;

Приведение дробей к общему знаменателю
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
ответ
ответ

Приведение дробей к общему знаменателю
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
ответ

Продвинутым
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
а)
б)

Приведение дробей к общему знаменателю
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Сравнение дробей
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Пример 4

Сравнение дробей
Практикум
а)
в)

Сравнение дробей
Практикум
а)
б)

Сравнение дробей
Проверка полученных результатов. Коррекция.
а)
б)

Сравнение дробей
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Пример 5

Сравнение дробей
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Пример 6

Сравнение дробей
Практикум
а)
б)

Сравнение дробей
Проверка полученных результатов. Коррекция.
в)
г)

Вопросы и задания
Проверка полученных результатов. Коррекция.