Содержание
- 2. Цели урока: Дидактическая:пособствовать формированию и закреплению умений и навыков решения задач с помощью пропорций; научить выделять
- 3. Устный счёт
- 4. Найти отношение 15 к 9
- 5. Упростите отношение 600 : 200
- 6. Запишите отношение 18: 27 обыкновенной дробью
- 7. Отношение а к d равно 3 7 Найдите обратное отношение.
- 8. х : а = b : у Как называются х и у в пропорции?
- 9. х : а = b : у Как называются a и b в пропорции?
- 10. Что такое пропорция?
- 11. Записать и вычислить отношение 24 к 12 8 К 24
- 12. Что называют отношением двух чисел? Что показывает отношение двух чисел?
- 13. Равны ли данные отношение? 45:9 и 10:2 6: 9 и 14:21
- 14. Найти для данных отношений им обратные
- 15. Укажите верную пропорцию: а) 2 : 3 = 5 : 10; б) 5 : 10 =
- 16. Ребус Пропорция
- 17. Дана верная пропорция. 22.01.2013 Крайние члены пропорции – натуральные числа; Произведение средних членов пропорции равно 20;
- 18. 5:15 = ___:___ 22.01.2013 Используя целые числа 2; 6 и 8 заполните пропуски в записях и
- 19. Найти отношение 12 к 15
- 20. Найти отношение 150 к 30
- 21. Исторические сведения Сообщение учащихся Камзаловой Евгении Китаровой Евгении Инаури Вахтанга
- 22. Учение о пропорции и отношении успешно развивалось в 4 веке до н.э. в Древней Греции Слово«пропорция»
- 23. ПАРФЕНОН – КРАСИВЕЙШЕЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ АРХИТЕКТУРЫ. ПОСТРОЕНО В V ВЕКЕ ДО Н. Э. Отношение высоты здания
- 24. Леонардо да Винчи Леонардо да Винчи (1452-1519) великий итальянский художник “Пусть никто, не будучи математиком, не
- 25. «Джоконда»
- 28. Золотое сечение в анатомии.
- 29. Золотая пропорция в шрифтах и бытовых предметах
- 30. Пропорция в математике равенство между двумя отношениям. a:b=c:d Пропорции стали изучать в Древней Греции. Древнегреческий математик
- 31. a:b=c:d
- 32. Портрет Луки Пачоли, предп. Якопо де Барбари, 1495
- 34. Скачать презентацию