Содержание
- 2. Цели урока: Решение квадратных уравнений Образовательная: формирование умений применять полученные ранее знания, систематизировать и ориентироваться в
- 3. Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять. Р.Декарт По праву достойна в стихах быть
- 4. ВСПОМНИ… 1. Сформулируйте определение квадратного уравнения 2. Назовите формулы неполных квадратных уравнений
- 5. ВСПОМНИ… 3. Чем определяется наличие и количество корней квадратного уравнения? Как вычислить дискриминант квадратного уравнения D
- 6. ВСПОМНИ… 5. Какое уравнение называется приведённым квадратным уравнением? Сформулируйте теорему Виета
- 7. «Графический диктант» Правильно ли записано квадратное уравнение 2х² + 7х - 3 = 0, где а=2,
- 8. Кто быстрее? х² - 2х – 3 = 0 x² - 5x + 4 = 0
- 9. задача №1 По праву достойна в стихах быть воспета о свойствах корней теорема Виета. Известны корни
- 10. Известны корни уравнения: 4 и -5. Составьте приведённое квадратное уравнение, используя теорему Виета РЕШЕНИЕ: Приведенное квадратное
- 11. задача №2 РЕШЕНИЕ: Используя теорему Виета х1 ⋅ х2 = q , x1 + x2 =
- 12. задача «Хитрый параметр» ПАРАМЕТР (от греч. παραμετρέω - меряю, cопоставляя). 1. Величина, входящая в математическую формулу
- 13. Решите уравнение (х² - 5х +7)² - 2(х² - 5х +7) - 3 = 0 Подумав,
- 14. При каком значении параметра т уравнение 2х² + 2тх – т – 0,5 = 0 имеет
- 15. РЕШЕНИЕ: Введем замену х² - 5х +7 = у, получим уравнение: у² - 2у - 3
- 17. Скачать презентацию