Степени и корни. Степенные функции презентация

Содержание

Слайд 2

Понятие корня n – й степени из действительного числа.

Понятие корня n – й степени из действительного числа.

Слайд 3

Цели урока

Находить точные значения корня
n-й степени из действительного числа

Цели урока Находить точные значения корня n-й степени из действительного числа

Слайд 4

Рассмотрим уравнение x2 = 1.

Построим графики
функций
y = x2 и y =

1.

Ответ: x = 1, x = -1.

Аналогично:
x4 = 5.

y = 5

Ответ:

Рассмотрим уравнение x2 = 1. Построим графики функций y = x2 и y

Слайд 5

Рассмотрим уравнение x⁵ = 1.

Построим графики
функций
y = x⁵ и y =

1.

Аналогично:
x⁵ = 7.

Ответ: x = 1.

Ответ:

Рассмотрим
уравнение:

где a > 0, n∈ N, n >1.

Если n - чётное, то уравнение имеет два корня:

Если n - нечётное, то один корень:

Рассмотрим уравнение x⁵ = 1. Построим графики функций y = x⁵ и y

Слайд 6

Символ√ - это стилизованная буква r.

Иногда выражение √ a называют радикалом

от
латинского слова radix – «корень».

Символ√ - это стилизованная буква r. Иногда выражение √ a называют радикалом от

Слайд 7

Из истории математики

Из истории математики

Слайд 8

Определение 1 :

Корнем n – й степени из неотрицательного числа a
(n =

2,3,4,5,…) называют такое неотрицательное
число, которое при возведении в степень n даёт
в результате число a.

Это число обозначают:

a

n

- подкоренное выражение

-показатель корня

Определение 1 : Корнем n – й степени из неотрицательного числа a (n

Слайд 9

Операция извлечение корня является обратной
по отношению к возведению в соответствующую
степень.

5² =

25

10³ = 1000

0,3⁴ = 0,0081

Операцию нахождения корня из неотрицательного
числа называют извлечением корня.

Операция извлечение корня является обратной по отношению к возведению в соответствующую степень. 5²

Слайд 10

Пример 1:

Вычислить: а) √ 49; б) √ 0,125; в) √ -32 ;

3

5

Решение:

а)

√ 49 = 7, так как 7 > 0 и 7² = 49;

3

б) √ 0,125 = 0,5, так как 0,5 > 0 и 0,5³ = 0,125;

в) 5√ -32= -2 , так как (-2)5 = -32

Вычислить: а) √ 49; б) √ 0,125; в) √ -32 ;

Пример 1: Вычислить: а) √ 49; б) √ 0,125; в) √ -32 ;

Слайд 11

Вывод:

Корень чётной степени имеет смысл
(т.е. определён) только для неотрицательного
подкоренного выражения; корень

нечётной степени
имеет смысл для любого подкоренного выражения.

Определение 2 :

Корнем нечётной степени n из отрицательного
числа a (n = 3,5,…) называют такое
отрицательное число, которое при возведении
в степень n даёт в результате число a.

Вывод: Корень чётной степени имеет смысл (т.е. определён) только для неотрицательного подкоренного выражения;

Слайд 12

А.Г.Мордкович
Задачник «Алгебра и начала анализа»
10-11 классы часть 2
Стр. 168

А.Г.Мордкович Задачник «Алгебра и начала анализа» 10-11 классы часть 2 Стр. 168

Слайд 13

Самостоятельная работа

Вариант 1 Вариант 2
№ 1067 г) №1067 в)
№ 1068

в № 1068 г)
№ 1070 г) № 1070 в)
№ 1071 в) №1071 г)
№ 1072 г) №1072 в)

Самостоятельная работа Вариант 1 Вариант 2 № 1067 г) №1067 в) № 1068

Слайд 14

Вариант 1 Вариант 2
№ 1067 г) 4 №1067 в) 3

1068 в 11 № 1068 г)
№ 1070 г) № 1070 в)
№ 1071 в) -4 №1071 г) –
№ 1072 г) -12 №1072 в) -10

Вариант 1 Вариант 2 № 1067 г) 4 №1067 в) 3 № 1068

Имя файла: Степени-и-корни.-Степенные-функции.pptx
Количество просмотров: 9
Количество скачиваний: 0