Содержание
- 2. Понятие корня n – й степени из действительного числа.
- 3. Цели урока Находить точные значения корня n-й степени из действительного числа
- 4. Рассмотрим уравнение x2 = 1. Построим графики функций y = x2 и y = 1. Ответ:
- 5. Рассмотрим уравнение x⁵ = 1. Построим графики функций y = x⁵ и y = 1. Аналогично:
- 6. Символ√ - это стилизованная буква r. Иногда выражение √ a называют радикалом от латинского слова radix
- 7. Из истории математики
- 8. Определение 1 : Корнем n – й степени из неотрицательного числа a (n = 2,3,4,5,…) называют
- 9. Операция извлечение корня является обратной по отношению к возведению в соответствующую степень. 5² = 25 10³
- 10. Пример 1: Вычислить: а) √ 49; б) √ 0,125; в) √ -32 ; 3 5 Решение:
- 11. Вывод: Корень чётной степени имеет смысл (т.е. определён) только для неотрицательного подкоренного выражения; корень нечётной степени
- 12. А.Г.Мордкович Задачник «Алгебра и начала анализа» 10-11 классы часть 2 Стр. 168
- 13. Самостоятельная работа Вариант 1 Вариант 2 № 1067 г) №1067 в) № 1068 в № 1068
- 14. Вариант 1 Вариант 2 № 1067 г) 4 №1067 в) 3 № 1068 в 11 №
- 16. Скачать презентацию