Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Единицы измерений 10 Как называется год, в котором 366 дней?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-2.jpg)
Единицы измерений 10
Как называется год,
в
котором 366 дней?
Слайд 4
![високосный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Единицы измерений 20 В клетке находятся три кролика. Три девочки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-4.jpg)
Единицы измерений 20
В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили
дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как это случилось?
Слайд 6
![Нужно отдать одной девочке клетку вместе с кроликом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-5.jpg)
Нужно отдать одной девочке клетку вместе с кроликом.
Слайд 7
![Единицы измерений 30 Одни часы отстают на 25 минут, показывая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-6.jpg)
Единицы измерений 30
Одни часы отстают на 25 минут,
показывая 1
ч 50 мин.
Какое время показывают другие часы,
если они забегают на 15 мин?
Слайд 8
![1 час 50 мин+25 мин = 2 часа15 мин 2 часа 15 мин+15 мин=2 часа 30мин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-7.jpg)
1 час 50 мин+25 мин = 2 часа15 мин
2 часа 15
мин+15 мин=2 часа 30мин
Слайд 9
![Единицы измерений 40 У мальчика столько сестер, сколько и братьев,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-8.jpg)
Единицы измерений 40
У мальчика столько сестер, сколько и братьев, а
у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько братьев и сестер в этой семье?
Слайд 10
![1 сестра и 2 брата](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Единицы измерений 50 Врач дал больной девочке 3 таблетки и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-10.jpg)
Единицы измерений 50
Врач дал больной девочке 3 таблетки и велел
принимать их через каждые полчаса. Она строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток?
Слайд 12
![на 1 час](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Задачи 10 Гусь весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-12.jpg)
Задачи 10
Гусь весит 12 кг.
Сколько он будет весить,
если
встанет на одну ногу?
Слайд 14
![12 кг](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Задачи 20 Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-14.jpg)
Задачи 20
Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на
середине?
Слайд 16
![четвёртая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Задачи 30 В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-16.jpg)
Задачи 30
В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г.
Москвы и Орла. Мальчиков среди прибывших было 125 человек, из которых 65 - москвичи. В числе учеников, прибывших из Орла, девочек было 53. Сколько всего учеников прибыло из Москвы?
Слайд 18
![1) 240-125=115 девочек из Москвы и Орла 2) 115-53=62 девочек](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-17.jpg)
1) 240-125=115 девочек из Москвы и Орла
2) 115-53=62 девочек из Москвы
3)
65+62=127 детей из Москвы
Слайд 19
![Задачи 40 Нильс летел в стае на спине гуся Мартина.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-18.jpg)
Задачи 40
Нильс летел в стае на спине гуся Мартина. Он
обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз, напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае?
Слайд 20
![36 гусей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-19.jpg)
Слайд 21
![Задачи 50 Три подружки - Вера, Оля и Таня пошли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-20.jpg)
Задачи 50
Три подружки - Вера, Оля и Таня пошли в
лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзина, лукошко и ведерко. Известно, что Оля была не с корзиной и не с лукошком, Вера - не с лукошком. Что с собой взяла каждая девочка для сбора ягод?
Слайд 22
![Вера была с корзинкой, Оля - с ведерком, Таня -с лукошком.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-21.jpg)
Вера была с корзинкой, Оля - с ведерком,
Таня -с лукошком.
Слайд 23
![Геометрические фигуры 10 Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-22.jpg)
Геометрические фигуры 10
Во сколько раз увеличится площадь квадрата,
если каждую
сторону его увеличить в 2 раза?
Слайд 24
![в 4 раза](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Геометрические фигуры 20 Сумма длин сторон квадрата 40 см. Чему равна длина каждой его стороны?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-24.jpg)
Геометрические фигуры 20
Сумма длин сторон квадрата 40 см. Чему равна
длина каждой его стороны?
Слайд 26
![У квадрата все стороны имеют равные стороны. У квадрата таких](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-25.jpg)
У квадрата все стороны имеют равные стороны.
У квадрата таких стороны
4. Следовательно, нужно 40 см. разделить на 4.
Считаем: 40 : 4 = 10 (см).
Слайд 27
![Геометрические фигуры 30 Как провести 1 отрезок, чтобы прямоугольников стало вдвое больше?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-26.jpg)
Геометрические фигуры 30
Как провести 1 отрезок,
чтобы прямоугольников стало вдвое
больше?
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-27.jpg)
Слайд 29
![Геометрические фигуры 40 Геометрические фигуры 40 На уроке рисования Алена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-28.jpg)
Геометрические фигуры 40
Геометрические фигуры 40
На уроке рисования Алена выполнила рисунок
весёлого светофора при помощи различных геометрических фигур, используя циркуль и линейку. Посмотрите внимательно на рисунок и определите, какие простые фигуры присутствуют на изображении?
Прямоугольник
Квадрат
Треугольник
Круг
Слайд 30
![Задание на знание геометрических фигур и внимание. Найдём геометрические фигуры,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-29.jpg)
Задание на знание геометрических фигур и внимание. Найдём геометрические фигуры, вспомнив
их определения.
Прямоугольник - это геометрическая фигура, четырёхугольник с прямыми углами. На рисунке он представлен в виде основы светофора.
1 прямоугольник кстати, квадраты - это тоже прямоугольники(!)
Квадрат - это прямоугольник, у которого все стороны равны. На рисунке глаза светофора выполнены в виде квадратов.
6 квадратов
Треугольник - это геометрическая фигура, многоугольник с тремя углами.
6 треугольников
Круг - это геометрическая фигура. На рисунке мы видим только дугу, а не весь круг. Значит, круги на изображении отсутствуют.
0 кругов
Ответ: На рисунке Алёны отсутствует геометрическая фигура - круг.
Слайд 31
![Геометрические фигуры 50 Какую геометрическую фигуру носят на голове мужчины?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-30.jpg)
Геометрические фигуры 50
Какую геометрическую фигуру
носят на голове мужчины?
Слайд 32
![Цилиндр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-31.jpg)
Слайд 33
![Из истории математики 10 Древнее государство, где лягушка обозначает цифру?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-32.jpg)
Из истории математики 10
Древнее государство,
где лягушка обозначает цифру?
Слайд 34
![Египет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-33.jpg)
Слайд 35
![Из истории математики 20 На могиле этого великого математика был](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-34.jpg)
Из истории математики 20
На могиле этого великого математика был
установлен памятник с изображением шара и
описанного около него цилиндра. Спустя почти
200 лет по этому чертежу нашли его могилу.
Слайд 36
![Архимед](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-35.jpg)
Слайд 37
![Из истории математики 30 Древнегреческий учёный философ, живший в VІ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-36.jpg)
Из истории математики 30
Древнегреческий учёный философ, живший в VІ в.
до н.э.,
которому приписывается высказывание «Всё есть число».
Согласно философскому мировоззрению этого учёного
и его последователей, числа управляют не только мерой
и весом, но также всеми явлениями, происходящими в природе,
и являются сущностью гармонии, царствующей в мире,
душой космоса. Первые четыре числа - 1,2,3,4 - означали:
огонь, землю, воду и воздух. Сумма этих чисел - число 10 –
изображало весь мир. Учёный впервые разделил числа
на чётные и нечётные, простые и составные,
впервые открыл математическую теорию музыки. Кто он?
Слайд 38
![Пифагор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-37.jpg)
Слайд 39
![Из истории математики 40 Какой народ придумал ноль?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-38.jpg)
Из истории математики 40
Какой народ придумал ноль?
Слайд 40
![Арабы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-39.jpg)
Слайд 41
![Из истории математики 50 Прабабушка цифры?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-40.jpg)
Из истории математики 50
Прабабушка цифры?
Слайд 42
![Зарубка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-41.jpg)
Слайд 43
![Ребусы 10](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-42.jpg)
Слайд 44
![МИНУС](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-43.jpg)
Слайд 45
![Ребусы 20](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-44.jpg)
Слайд 46
![ОТРЕЗОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-45.jpg)
Слайд 47
![Ребусы 30](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-46.jpg)
Слайд 48
![Пифагор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-47.jpg)
Слайд 49
![Ребусы 40](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-48.jpg)
Слайд 50
![ОТРЕЗОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-49.jpg)
Слайд 51
![Ребусы 50](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-50.jpg)
Слайд 52
![ДИАГОНАЛЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-51.jpg)
Слайд 53
![Подведем итоги](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/584227/slide-52.jpg)