Содержание
- 2. Что будем изучать? целеполагание Так же как и отрезки, углы можно сравнивать не только наложением, но
- 3. Домашнее задание (обсуждаем) Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Скопируйте
- 4. Виды углов Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. острый A,
- 5. Виды углов Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
- 6. Виды углов Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
- 7. Виды углов Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. ? минутная
- 8. Виды углов Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
- 9. Величины углов Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Самой распространенной единицей измерения углов является угол
- 10. Величины углов Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи На рисунке изображены развернутый угол А, прямой
- 11. Величины углов Проверка полученных результатов. Коррекция. а) Каким (острым, прямым, тупым или развернутым) является угол, величина
- 12. Как измерить величину угла Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи транспортир
- 13. Как измерить величину угла Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Измерение углов производится следующим образом.
- 14. Работаем с текстом Практикум Прочитайте п. «Как измерить величину угла». Поймите, в чем заключается ошибка, допущенная
- 15. Работаем с текстом Практикум ? 40º ? 72º ? 165º ? 120º A О M C
- 16. Виды углов Проверка полученных результатов. Коррекция. ? 130о ? 90о ? 45о A О B D
- 18. Скачать презентацию