Содержание
- 2. Определите, о какой геометрической фигуре говорится? Три угла, три стороны Могут разной быть длины. Вспомните, что
- 3. На фигуры посмотри И в тетради начерти: Три угла, три стороны Меж собой соедини! Что есть
- 4. Перечислите, как умеем работать с треугольниками? чертить; определять количество сторон, углов, вершин; обозначать латинскими буквами; A
- 5. Определите по учебнику, по какой теме будем работать с треугольниками сегодня на уроке? Чему будем учиться
- 6. Практическая работа по учебнику: измеряем стороны треугольников и сравниваем их длины! с. 73 Сделайте вывод о
- 7. Практическая работа по учебнику: измеряем стороны треугольников и сравниваем их длины! с. 73 Сделайте вывод о
- 8. Практическая работа по учебнику: измеряем стороны треугольников и сравниваем их длины! с. 73 Сделайте вывод о
- 9. Сделайте выводы: перечислите виды треугольников по длине их сторон с. 73 Равносторонние треугольники Равнобедренные треугольники Разносторонние
- 11. Скачать презентацию