Методика адаптивного физического воспитания для обучающихся с задержкой психического развития презентация
Содержание
- 2. Задержка психического развития - это нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребенок, достигший школьного
- 3. повышенная истощаемость низкая работоспособность, незрелость эмоций, слабость воли, психопатоподобное поведение внимание неустойчивое страдают все виды памяти
- 4. Причины задержки психического развития:
- 5. Причины и виды нарушений у обучающихся с ЗПР Объединяющим признаком для всех без исключения форм умственной
- 6. К экзогенным факторам относятся прежде всего внутриутробные инфекции: Наиболее опасен в этом отношении вирус краснухи. Также
- 7. Эндогенный фактор: В первом случае продукты распада алкоголя и наркотиков (токсины), благодаря общей системе кровообращения матери
- 8. По времени воздействия этиологического фактора выделяют перинатальные (внутриутробные и во время родов) интранатальные ( процессы во
- 9. Особенности психологического и физического состояния учащихся с ЗПР
- 10. Психологические особенности развития детей 1. Стойкое нарушение познавательной деятельности, отсутствие потребностей в знаниях. Отмечается недостаточность всех
- 11. Психологические особенности развития детей 5. Внимание характеризуется малой устойчивостью, трудностью его распределения, замедленностью переключения. Дети не
- 12. Психологические особенности развития детей При разнице психофизических характеристик, свойственных детям с разной степенью умственной отсталости, имеются
- 13. Особенности физического развития и двигательных способностей детей Нарушения физического развития: отставания в массе тела; отставания в
- 14. Особенности физического развития и двигательных способностей детей Нарушения в развитии двигательных способностей: Нарушение координационных способностей —
- 15. Особенности физического развития и двигательных способностей детей Нарушения основных движений: — неточность движений в пространстве и
- 16. Особенности физического развития и двигательных способностей детей Психомоторное недоразвитие детей с легкой умственной отсталостью проявляется в
- 17. Введение физминуток через 15-20 минут. Создание ситуации успеха на занятии.(выполнить посильный объем работы и получить одобрение,
- 18. 1. Активизация познавательной деятельности учащихся 2. Повышение уровня их умственного развития 3. Нормализация учебной деятельности 4.
- 19. ФОРМУЛА УСПЕХА ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ЗПР - общая коррекционная направленность процесса обучения, - увеличение
- 20. Методика занятий физического воспитания с учащимися ЗПР
- 21. Программный материал по физической культуре включает следующие разделы: ритмика ритмическая гимнастика гимнастика легкая атлетика лыжная подготовка
- 22. Группы упражнений Упражнения, связанные с перемещением тела в пространстве: ходьба, прыжки, ползание, плавание, передвижение на лыжах.
- 23. 6. Упражнения лечебного и профилактического воздействия: восстановление функций паретичных мышц, опороспособности, подвижности в суставах, профилактика нарушений
- 24. Благодарим за внимание!
- 26. Скачать презентацию