Презентации по Медицине

Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста
Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста
Границы младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в настоящее время с 6-7 до 9-10 лет. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. Начиная с 7-летнего возраста, мальчики в созревании систем организма и развитии высшей нервной деятельности отстают от девочек примерно на 2 года. В этом возрасте основные нервные процессы возбуждения и торможения обладают значительной силой, подвижностью, уравновешенностью, а условные рефлексы ‒ достаточной стабильностью. Угасание условных рефлексов происходит быстрее, а прочность выработки дифференцировок увеличивается по сравнению с детьми 5-7 лет. Но образование тонких дифференцировок, следовых и запаздывающих условных рефлексов, формирование сложных систем временных связей нередко происходят с трудом.
Продолжить чтение
Организация и проведение медицинских мероприятий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Медицинское обеспечение
Организация и проведение медицинских мероприятий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Медицинское обеспечение
Первый вопрос Основы организации медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, решаемые задачи и основные мероприятия Медицинское обеспечение населения в чрезвычайных ситуациях сохранение здоровья и работоспособности личного состава формирований и населения, попавшего в зону ЧС своевременное оказание первой и всех видов медицинской помощи пораженным эвакуацию пораженных по назначению лечение до окончательного исхода предупреждение возникновения и распространения инфекционных заболеваний Медицинское обеспечение – комплекс мероприятий направленных на Чрезвычайная ситуация для системы здравоохранения это такая ситуация, при которой возможности местного здравоохранения по оказанию помощи пострадавшему населению оказывается недостаточным и требует привлечения дополнительных сил и средств
Продолжить чтение
Лабораторные методы диагностических исследований
Лабораторные методы диагностических исследований
Основные разделы клинической лабораторной диагностики Химико-микроскопическое исследование биологических материалов Гематологические исследования Исследования системы гемостаза Биохимические исследования Микробиологические исследования Иммунологические исследования Исследование реологических свойств крови Цитохимические исследования Лекарственный мониторинг Иммуноферментный анализ Методы молекулярной диагностики Химико-микроскопическое исследование биологических материалов Моча физические свойства химическое исследование микроскопия осадка Кал физические свойства химическое исследование микроскопия обнаружение простейших обнаружение гельминтов Желудочная секреция Экссудаты физико-химические свойства Микроскопия Спинномозговая жидкость физические свойства химическое исследование микроскопия
Продолжить чтение
Хламидийная инфекция
Хламидийная инфекция
Хламидии (семейство Chlamydiaceae) Хламидии - мелкие грамотрицательные кокковидные облигатно-паразитические бактерии, относящиеся к порядку Chlamydiales, семейству Chlamydiaceae. В настоящее время в это семейство входят два рода, которые различаются по антигенной структуре, внутриклеточным включениям и чувствительности к сульфонамидам: Chlamydia (C. trachomatis); Chlamydophila (C. pneumonia, С. рsittaci). Морфологические и тинкториальные свойства Хламидии - мелкие грамотрицательные бактерии шаровидной или овоидной формы. Не образуют спор, не имеют жгутиков и капсулы. Основным методом выявления хламидий является окраска по Романовскому-Гимзе. Цвет окраски зависит от стадии жизненного цикла: элементарные тельца окашиваются в пурпурный цвет на фоне голубой цитоплазмы клетки, ретикулярные тельца окрашиваются в голубой цвет. Клеточная стенка не содержит типичного пептидогликана: в его составе полностью отсутствует N-ацетилмурамовая кислота. В состав клеточной стенки входит двойная наружная мембрана, которая включает в себя ЛПС и белки.
Продолжить чтение
Интерпретация рентгенограмм
Интерпретация рентгенограмм
Введение 1. Этапы интерпретации рентгеновского снимка 2. Интерпретация рентгенограмм Список литературы Содержание Рентгенограмма - изображение исследуемого объекта, зафиксированное с помощью рентгеновского излучения на чувствительной пленке или пластине; в медицине - рентгеновский снимок с теневым изображением исследуемого органа или части тела. Интерпретация рентгенограмм должна проводиться в определенной последовательности. Это снижает риск пропуска рентгеновской симптоматики и позволяет получение ложной информации. Выделяют следующие этапы интерпретации рентгеновского снимка (по Л.Д. Линденбратену): 1. Общий осмотр. 2. Детальное описание. 3. Сопоставление с данными предыдущего рентгенологического или другого лучевого исследования. 4. Сопоставление с клиническими данными и определение патоморфологической и патофизиологической сущности выявленной симптоматики. 5. Заключение. Все этапы, кроме второго, абсолютно идентичны, независимо от того, снимок какого органа описывается. Второй этап имеет строгую специфичность, так как здесь приходится учитывать анатомические особенности исследуемого органа, его топографические взаимоотношения с другими органами, особенности рентгеновской семиотики. Введение
Продолжить чтение
Эхинококкоз у детей
Эхинококкоз у детей
Эхинококк (Echinococcus granulosus) Возбудитель эхинококкоза, антропозооноза, природно-очаговой болезни. Выделяют два заболевания: гидатидозный (цистный) эхинококкоз (возбудитель - личиночная стадия Е. granulosus) и альвеолярный эхинококкоз (альвеококкоз) (возбудитель - личиночная стадия Alveococcus multilocularis) Эхинококкоз широко распространен в мире. Наиболее часто он встречается в странах с пастбищным животноводством, на Северном Кавказе, в Поволжье, Калмыкии, Башкирии, Сибири, на Чукотке, Дальнем Востоке, а спорадические случаи регистрируют и в других районах. Эпидемиология Источником эхинококкоза для человека являются – окончательные хозяева гельминта: в природе – плотоядные животные (волки, шакалы и др.), в культурных очагах – главным образом, собаки. Заражение хищников и собак происходит при поедании мяса и внутренностей (особенно печени и легких) копытных животных (лосей, оленей, коз, свиней, коров), которые содержат ларвоцисты эхинококка. Копытные животные заражаются эхинококкозом, поедая траву, загрязненную фекалиями зараженных плотоядных животных. Заражение человека обычно происходит при тесном контакте с зараженными собаками, при употреблении немытых ягод и овощей с огородов, а в природных очагах – при разделке шкур пораженных диких хищников. Люди не являются источником инвазии.
Продолжить чтение
Паллиативная медицинская помощь как компонент комплексной терапии. Стандарты и нормы оказания паллиативной помощи
Паллиативная медицинская помощь как компонент комплексной терапии. Стандарты и нормы оказания паллиативной помощи
Паллиативная медицинская помощь Паллиативная помощь (по определению ВОЗ) – это активная всеобъемлющая помощь пациентам с прогрессирующими заболеваниями в терминальных стадиях развития Из Федерального закона 323-ФЗ от 21 ноября 2011 года «Об основах охраны здоровья граждан в Российской федерации»: Паллиативная медицинская помощь представляет собой комплекс медицинских вмешательств, направленных на избавление от боли и облегчение других тяжелых проявлений заболевания, в целях улучшения качества жизни неизлечимо больных граждан. Паллиативная медицинская помощь может оказываться в амбулаторных условиях и стационарных условиях медицинскими работниками, прошедшими обучение по оказанию такой помощи.  Паллиативная медицинская помощь Происхождение термина Паллиатив   (от латин. palliatus) - дающий временное облегчение болезни, но не излечивающий
Продолжить чтение
Хирургиялық науқастарды тамақтандыру
Хирургиялық науқастарды тамақтандыру
Жоспар: 1. Науқасты жасанды тамақтандыру. 2. Науқасты мұрын немесе ауыз жолы арқылы өткізілген зонд көмегімен -тамақтандыру. 3. Науқасты асқазан тесігі (гастростома) арқылы тамақтандыру. 4. Ректальды немесе тамақты тік ішекке клизма арқылы жіберу. 5. Парентеральды немесе қоректік заттарды қан тамыры арқылы жіберу. Ауыр науқастарды күту мейірбикеден сабырлылықты, шеберлікті және мейірімділікті талап етеді. Әдетте ауыр науқастар ренжігіш, талап қойғыш, шыдамсыз болып келеді. Науқастың мұндай тәртібі оның өзінен емес, оның ауруының психикасына әсер етуінен болады. Мұны аурудың әсері деп қабылдау керек. Мұндай науқастар көбіне тамақ ішуден бас тартады. Мұндай тынышсыз науқасты тамақтандыру көптеген әдіс-тәсілді талап етеді. Бөлмені желдетіп, науқастың қолын жуғызу керек. Бұл кезде мейірбикеге кіші мейіркештің көмегі қажет. Науқастың жағдайы келсе, оның отырғызып не басын биіктеткен жөн. Науқастың отыруға жағдайы болмаса, науқасты бір қырымен жатқызу керек. Ауыр науқасты тамақтандыру үшін алдына кішкене стол орнатылған арнайы төсектер қолданылады. Ал мұндай арнайы төсек болмаса, оның орнына тумба қоюға болады. Тағам жартылай сұйық және жылы болуы шарт. Науқасты қасықпен не арнайы сусындатқышпен (поильник) тамақтандырады. Асықпай науқастың тағамды дұрыс қабылдауына жағдай жасау керек. Тағамды аз — аздап беріп тұру қажет. Тағам әр түрлі және тәбет ашатындай болуы қажет. Ас қабылдағаннан кейін тағам қалдығын және ыдысты жинап алу керек. Науқастың ауыз қуысын қайнаған сумен шайғызады.
Продолжить чтение
Тағамдық және санитарлы микробиология
Тағамдық және санитарлы микробиология
Мақсаты: Пәннің негізгі мазмұнын және қажеттілігін түсіндіру. Тағамдық және санитарлы микробиологияға жататын микроорганизмдерге толықтай сипаттама беру Міндеті: Микроорганизмдермен жұмыс үстеу әдістерін білу, микроорганизмдердің барлық топтарының микрофлорасымен танысу Халықтың жағдайы əрдайым қоршаған ортаның қасиетіне тəуелді болғандықтан, қоршаған ортаны санитарлы-гигиеналық бақылаудан өткізіп отыру қажет. Қоршаған ортаның адам өмірінен əсері бірнеше факторлар жиынтығына тəуелді болады: қоршаған ортаның табиғаты, əлеуметтік жағдайы, өндірістік жəне тұрмыстық жағдайы, өз кезегінде бұлардың барлығы адам өмірінің санитарлық жағдайы болып табылады. Осы санитарлық жағдайларды зерттеу үшін гигиеналық талаптар мен нормаларға сай екендігін анықтайтын əлеуметтік-гигиеналық жəне зерханалық санитарлы-гигиеналық əдістер қолданылады. Сонымен гигиеналық зерттеу əдістерін білу қоршаған орта объектілерін санитарлық бақылауға қажетті мəліметтердің бірі болып табылады.
Продолжить чтение
Оказание первой помощи при ушибах и переломах
Оказание первой помощи при ушибах и переломах
Ушиб — это: а)   Повреждение тканей организма в результате механического воздействия не очень большой силы, сопровождающееся нарушением целостности кожи и слизистых оболочек; б)   Местное открытое повреждение тканей и органов с нарушением целостности внешних покровов; в)   Повреждение тканей в результате смещения костей в области сустава относительно друг друга; г)   Закрытое повреждение тканей, часто с разрывом мелкихкровеносных сосудов вследствие удара твердым тупымпредметом или падения на твердую поверхность. Укажите последовательность оказания первой медицинской помощи при ушибах. а)  Обеспечить поврежденному месту покой; б)  Доставить пострадавшего в лечебное учреждение; в)  Наложить на место ушиба тугую повязку; г)  Наложить на место ушиба холод.
Продолжить чтение