Презентации по Медицине

Гипертермический синдром
Гипертермический синдром
Лихорадка – защитно-приcпоcобительная реакция организма, характеризующаяcя переcтройкой процеccов терморегуляции и в cилу этого повышением температуры тела. Лихорадка выполняет важную роль в поддержании гомеоcтаза у больных детей. Биологичеcкое значение лихорадки заключаетcя в повышении еcтеcтвенной реактивноcти организма. Подъем температуры тела приводит к уcилению интенcивноcти фагоцитоза, увеличению cинтеза интерферона и cтимуляции образования антител и «лихорадочных» цитокинов, cнижая при этом cпоcобноcть к размножению многих микроорганизмов (кокков, cпирохет, вируcов). Cущеcтвует отчетливая обратная завиcимоcть между cтепенью повышения температуры тела и длительноcтью их элиминации из организма больного. Гипертермия может быть проявлением многих заболеваний и патологичеcких cоcтояний — от нарушения терморегуляции в результате инфекционных, cоматичеcких, гематологичеcких заболеваний до пcихичеcких и вегетативных раccтройcтв . Cреди этиологичеcких факторов лихорадки в детcкой практике наибольшую роль имеют инфекционные причины( бактериально - вируcная патология у детей (пневмония, бронхит, пиелонефрит и др.), нередко оcложняющихcя развитием метаболичеcкого cиндрома.  Определенное меcто в cтруктуре этиологичеcких факторов занимают неинфекционные причины: иммунопатологичеcкие и опухолевые процеccы, поражение гипоталамичеcкой облаcти. В ряде cлучаев у детей региcтрируетcя лекарcтвенная лихорадка.
Продолжить чтение
Профилактика инфицирования медицинского персонала гриппом и другими ОРВИ
Профилактика инфицирования медицинского персонала гриппом и другими ОРВИ
Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1.2.3117-13 "Профилактика гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций" 2.3. Стандартное определение случая гриппа: грипп - острая вирусная инфекционная болезнь с воздушно-капельным путем передачи возбудителя, характеризующаяся острым началом, лихорадкой (с температурой 38 °C и выше), общей интоксикацией и поражением дыхательных путей. 2.4. Случаи гриппа подразделяются на "подозрительные", "вероятные" и "подтвержденные". "Подозрительным" считается случай острого заболевания, отвечающего стандартному определению случая в пункте 2.2. "Вероятным" считается случай острого заболевания, при котором имеются клинические признаки гриппа и эпидемиологическая связь с другим подтвержденным случаем данной болезни. "Подтвержденным" считается случай гриппа после лабораторного подтверждения диагноза (любыми стандартизованными в Российской Федерации методами, рекомендованными для диагностики гриппа, доступными для лаборатории, в том числе методом полимеразной цепной реакции (ПЦР), серологическим или вирусологическим методами). Лабораторно подтвержденный случай необязательно должен отвечать клиническому определению случая. Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1.2.3117-13 "Профилактика гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций" 2.6. Вирус гриппа в воздухе сохраняет жизнеспособность и инфекционные свойства в течение нескольких часов, на поверхностях - до 4-х суток. Вирус высоко чувствителен к дезинфицирующим средствам из разных химических групп, УФ-излучению, повышенным температурам. Сохранение вируса гриппа в воздушной среде зависит от степени дисперсности аэрозоля, содержащего вирусные частицы, а также от воздействия на него света, влаги и нагревания. Не исключена возможность инфицирования бытовым путем через предметы обихода.
Продолжить чтение
Первая помощь при травмах
Первая помощь при травмах
Классификации и виды травм Все травмы можно разделить на две группы: открытые (поврежден покров организма); закрытые (внутренние травмы, при которых кожные покровы остаются целыми). По характеру повреждения травмы могут быть: одиночные (когда поврежден один орган); множественные (ряд однотипных повреждений); сочетанные (повреждение одновременно опорно-двигательного аппарата и внутренних органов); комбинированные (повреждения от двух и более травмирующих факторов). По степени тяжести травмы делятся на: легкие (ушибы, растяжения); средние (вывихи, переломы); тяжелые (сотрясение мозга). Профессионально мы занимаемся спортом или нет, но рано или поздно мы столкнемся со спортивными травмами. Такие травмы возникают вследствие чрезмерной физической нагрузки, что приводит к повреждению мышечной и соединительной ткани. Это ушибы, растяжения, вывихи, разрывы связок, переломы костей, травма сустава. В особую группу травм можно определить травмы сустава. Это могут быть ушибы сустава, растяжение связок и сумки сустава, вывихи. Или более тяжелые травмы – переломы сустава. При таких травмах могут лопаться капилляры, образовываться воспалительные процессы, сопровождающиеся опухолью и отечностью в местах повреждения. Поэтому своевременная и грамотная первая помощь при травмах помогает избежать тяжелых последствий травм, ведь они могут оказаться достаточно серьезными.
Продолжить чтение
Мектепке дейінгі жастағы психикалық даму
Мектепке дейінгі жастағы психикалық даму
ЖОСПАР Мектепке дейінгі шақтағы баланың психикалық дамуының ерекшеліктері Мектепке дейінгі жастағы баланың іс-әрекетінің түрлері Мектепке дейінгі бала өз қолымен құрастырғысы келсе, сурет салуда, бірдемені жасауда (слепить) сәтсіздікке ұшырады дейік. Бірақ ол қайта – қайта іске кірісіп ақырында өз дегеніне жетуін балада өз мінезі бар деп есептейміз. Ал егер, бала бір сәтсіздіктен кейін – ақ жұмысты тастай саласа, мұндайда балада мінезі қалыптаспаған деп есептейміз. Өзара жеке даралық қатынастармен байланысты қиыншылықтар: қарым – қатынастағы өзара әрекет пен өзара түсіну шеңберңнде баланың жеке және іскерлік қасиеті өзара қарым – қатынастардағы өзінің талпынысымен жетудегі табандық кезінде айқындалады. Бала өзіне назар аудартқысы келсе, адамның өзіне ықыласын табу, онымен достық, іскерлік қатынасқа түсуді мақсат тұтуынан байқалады. Біз кейбір балалардың айнала қоршаған адамдарға оларды дұрыс түсінсін деген талпынысының болуын байқаймыз. Егерде бала жағдайдың ондай емес екенін байқаса, қайткен күнде де өзінің мақсатына жетуге ұмтылады.
Продолжить чтение
Основные психопатологические синдромы. Принципы классификации психических расстройств. Особенности лечения психических больных
Основные психопатологические синдромы. Принципы классификации психических расстройств. Особенности лечения психических больных
МКБ-10 (Международная классификация психозов) F0. Органические, включая симптоматические, психические расстройства. F1. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ. F2. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства. F3. Расстройства настроения (аффективные расстройства). F4. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства. F5. Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами. F6. Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых. F7. Умственная отсталость. F8. Нарушения психологического развития. F9. Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрастах. F99. Неуточненное психическое расстройство.
Продолжить чтение
Клинический случай
Клинический случай
Представление случая В отделение скорой помощи поступил 67-летний мужчина с болью в груди. Из анамнеза известно, что 10 днями ранее был доставлен в другую больницу с жалобами на дискомфорт в околопупочной области, тошноту и рвоту без крови. На тот момент в анализах был обнаружен умеренный тромбоцитоз, КТ брюшной полости с контрастом (per os и в/в) патологии не выявило. Врачи предположили у больного ГЭРБ и выписали ему омепразол. Рвоты у пациента больше не было, однако сохранялась усталость. Больной сообщил, что в этот раз у него внезапно появилось чувство тяжести в груди, которое спустя несколько минут достигло максимума интенсивности. Боль была тупой с максимумом в передней области левой половины грудной клетки. Иррадиации спину, руки или челюсть не было. Больной мог ходить, однако в покое отмечались повышенное потоотделение и одышка. Лихорадка, кашель, мокрота, свистящее дыхание, ортопноэ, отёки на ногах отсутствовали. Симптомы обострялись при физической нагрузке, но не при изменении положения тела. Спустя 12 часов с момента появления симптомов пациент попросил друга отвезти его в отделение СМП.
Продолжить чтение