Сопровождение детей с РАС в рамках эмоционально-уровневого подхода
Эмоционально-уровневый подход
(К.С. Лебединская, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг) Уровневый подход к оценке нарушений эмоциональной сферы у детей (В.В. Лебединский, 1980, 1985, 1990) основывается на уровнях развития эмоциональной