Содержание
- 2. 1. РЕВОЛЮЦИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ КАК "РЕЛИГИОЗНО - КОММЕРЧЕСКАЯ". 2. РЕВОЛЮЦИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ КАК "СВЕТСКО - АДМИНИСТРАТИВНАЯ" 3. РЕВОЛЮЦИЯ
- 3. Таблица 1. - Эволюция управленческой мысли
- 4. 1. ШКОЛА НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ (1885 - 1920 ГГ.) ДАННАЯ ШКОЛА ПОЛУЧИЛА РАЗВИТИЕ В США И БАЗИРОВАЛАСЬ
- 5. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ: 1. Создание научного подхода к организации выполнения конкретной работы (разделение работы на элементы, и
- 6. КЛЮЧЕВЫМ ЭЛЕМЕНТОМ ДАННОГО ПОДХОДА ЯВЛЯЛОСЬ ТО, ЧТО РАБОТНИК, КОТОРЫЙ ПРОИЗВОДИТ БОЛЬШЕ ДОЛЖЕН ПОЛУЧАТЬ БОЛЕЕ ВЫСОКОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ,
- 7. 2. КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ (1920 -1950 ГГ.) ОСНОВОПОЛОЖНИКИ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ: АНРИ ФАЙОЛЬ, ДЖЕЙМС МУНИ, МАКС
- 8. Отличие от школы научного управления - разработка подходов к совершенствованию управления организации в целом Школа научного
- 9. 14 ПРИНЦЫПОВ МЕНДЖМЕНТА ПО А. ФАЙОЛЮ - разделение труда; - полномочия, ответственность; - дисциплина; - единоначалие;
- 10. Концепция определяло управление как универсальный процесс состоящею из взаимосвязанных функций включая: планирование, организацию, контроль. Четкое разделение
- 11. 3. ШКОЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ (1930-1950 ГГ.) САМЫМИ КРУПНЫМИ АВТОРИТЕТАМИ ДАННОЙ ШКОЛЫ БЫЛИ МЭРИ ПАРКЕР ФОЛЕТТ И
- 12. По высказыванию представителей данной школы производительность труда во многом зависит от: - взаимно уважительных отношений между
- 13. ШКОЛА ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАУК. ТЕОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ (1950-1960 ГГ) . ДАННАЯ ШКОЛА ОСНОВЫВАЛАСЬ НА БИХЕЙВИОРИЗМЕ - НАУКЕ
- 14. В данной концепции присутствовали и другие вопросы: - отражающие социальные взаимодействия на предприятии, - вопросы мотивации
- 15. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ (1940-1960 ГГ.) Э. ПЕТЕРСЕН, Г. САЙМОН Основной вклад школы заключался в следующем: в
- 16. ТЕОРИЯ ТЕХНОКРАТИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА (1950-1960 ГГ.) Теория элит – в основе этой концепции лежит деление общества на
- 17. ШКОЛА НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ 1950 Г. ЛЮДВИГ ФОН БЕРТАЛАНФИ 2 основных направления: - рассмотрение производства как «социальной
- 18. Основные подходы 1. Системный – позволяет рассматривать организацию как систему состоящею из определенного количества взаимосвязанных элементов
- 20. Скачать презентацию