Содержание
- 2. Бараусова Елена Александровна, кандидат экономических наук доцент кафедры менеджмента Аудитория: 1532 Телефон: (423) 240 41 36
- 3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная литература Балашов А.П. Основы менеджмента: учебное пособие для студентов вузов / А. П.
- 4. Дополнительная литература: Кравченко А.И. История менеджмента: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2002.
- 6. Распределение баллов Контрольная работа 1...................................... 10 баллов Контрольная работа 2...................................... 10 баллов Посещение аудиторных занятий................... 5
- 7. Творческие задания для внеаудиторной работы Написание эссе Подготовка информационного сообщения Написание реферата Составление карты памяти Написание
- 8. «Карта памяти» или «ментальная карта» — графическое представление теоретической части темы — используются, чтобы студент имел
- 9. Составление карт памяти (ментальных карт) активизирует пространственно-образное мышление, позволяет выделить существенные аспекты, установить новые связи и
- 10. Карта памяти и процесс ее разработки
- 11. Правила составления карты памяти Начинайте с цветной картинки в центре. Записывайте все слова заглавными буквами, этого
- 12. Пример карты памяти
- 13. Примеры карт памяти
- 14. Эссе Тематика эссе должна быть актуальной, затрагивающей современные проблемы области изучения дисциплины. Этот вид работы требует
- 15. Информационное сообщение – небольшое по объему устное сообщение для озвучивания на практическом занятии. Сообщаемая информация носит
- 16. Критерии оценки: актуальность темы; соответствие содержания теме; глубина проработки материала; грамотность и полнота использования источников; наличие
- 17. Case или конкретная ситуация (КС) представляет собой описание действительных событий, имевших место в процессе ведения бизнеса
- 18. Что дает использование КС? Знакомит с различными подходами к решению проблемы Описывает чужой опыт Дает возможность
- 19. Подготовка студента к анализу и обсуждению КС индивидуальный анализ КС; разбор КС в малой группе; обсуждение
- 20. Оцениваются на занятии: Посещение – 1балл Ответ на вопросы – до 3 баллов Выступление с сообщением
- 21. Примеры личных карточек студентов
- 22. Тема 1. ВВЕДЕНИЕ В МЕНЕДЖМЕНТ
- 23. План лекции Общая характеристика менеджмента Организация как объект управления Роли руководителя Уровни управления в организации
- 24. Менеджмент (в максимально широком смысле) — руководство социально-экономическими системами.
- 25. Ме́неджмент (от англ. manage — управлять, заведовать, руководить) наука об организации деятельности социальной системы для достижения
- 26. Менеджмент – это эффективное и рациональное достижение целей организации посредством планирования, организации, руководства и контроля над
- 27. Менеджмент - совокупность принципов, методов, средств и форм управления экономическим субъектом для улучшения эффективности его деятельности,
- 28. Элементы управления: решение о поставленной цели и планирование деятельности по ее достижению; распределение времени и действий,
- 29. Предметом изучения науки управления являются отношения между людьми, возникающие по поводу согласования в пространстве и времени
- 31. Принципы - основные правила, определяющие построение и функционирование системы
- 32. Принципы управления – это правила, основные теоретические положения и нормы, которыми должны руководствоваться менеджеры при формировании
- 34. Слово «метод» имеет греческое происхождение, дословно переводится как «исследование», имеет два значения: первое — способ исследования
- 35. Метод управления - совокупность приемов и способов воздействия на управляемый объект для достижения целей.
- 36. МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ Организационно-распорядительные (административные) Экономические Социально-психологические
- 37. Стабилизирующие воздействия Распорядительные воздействия Дисциплинарные воздействия Административные методы регламентирование нормирование инструктирование Устав Положение о подразделении Трудовые
- 38. Заработная плата Комиссионное вознаграждение Дополнительные поощрения Экономические методы Повременная Сдельная Простая Повременно-премиальная Прямая Косвенно-сдельная Сдельно-прогрессивная Аккордная
- 39. Социальные методы Психологические методы Социально-психологические методы Социальное регулирование Социальное нормирование Моральное стимулирование Обмен опытом Соревнования Воспитание
- 40. Организация – это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей
- 41. КЛАССИФИКАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ Формальные Неформальные
- 42. По формам собственности: частные государственные муниципальные другие
- 43. По отношению к прибыли: Коммерческие Некоммерческие
- 44. По размерам: крупные средние малые
- 45. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ Ресурсы (люди, капитал, материалы, технология, информация) Зависимость от внешней среды Разделение труда: горизонтальное
- 47. Предмет труда менеджера – информация, а результат (продукт управленческого труда) – принятие и реализация управленческого решения
- 48. Функции управления – постоянно повторяющиеся действия, осуществляемые по определенному алгоритму, отличающиеся однородностью целей, действий или объекта
- 49. ОБЩИЕ (ОСНОВНЫЕ) ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ планирование организация мотивация контроль
- 50. Конкретные (специфические, специальные) функции управления выделяются при построении системы управления предприятием. Они появляются в результате разделения
- 51. Общий объем работы по управлению предприятием Управление финансами Управление персоналом Управление технологической подготовкой производства Бухгалтерский учет
- 52. РОЛЬ – это образец действий, ожидаемых от индивида при выполнении деятельности, имеющей отношение к другим людям
- 53. Г. Минцберг
- 54. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ РОЛИ ГЛАВА – церемониалы, встреча гостей, подписание юридических документов ЛИДЕР – руководство и мотивация подчиненных,
- 55. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РОЛИ ПРИЕМНИК ИНФОРМАЦИИ (НАБЛЮДАТЕЛЬ) – обработка всей почты, ознакомительные поездки, личные контакты РАСПРОСТРАНИТЕЛЬ ИНФОРМАЦИИ (ПРОВОДНИК)
- 56. РОЛИ, СВЯЗАННЫЕ С ПРИНЯТИЕМ РЕШЕНИЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ – инициация новых проектов, поиск новых идей, завоевание сторонников УСТРАНЯЮЩИЙ
- 57. Уровни управления
- 58. Концептуальные навыки Человеческие навыки Технические навыки Уровни управления Высший Средний Низший Неруководящие работники (персонал)
- 59. Модель компетенций «20 Граней»
- 61. Скачать презентацию