Слайд 2
![Программа подготовки кадрового резерва Цели программы: Подготовить квалифицированных приемников на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-1.jpg)
Программа подготовки кадрового резерва
Цели программы:
Подготовить квалифицированных приемников на ключевые должности;
Обеспечить Общество
возможностью оперативно ротировать квалицированные кадры в случае возникновения вакансий на основном производстве и АКМ;
Удерживать талантливых сотрудников, мотивируя их возможностью развития и карьерного роста;
Сформировать состав потенциальных, компетентных работников для замещения вакантных должностей, а так же на период отсутствия основных работников;
Оценить управленческий потенциал менеджеров Общества, обучить новым практикам управления и подготовки персонала.
Слайд 3
![МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ В целях повышения культуры управления в ПАО «Метафракс»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-2.jpg)
МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ
В целях повышения культуры управления в ПАО «Метафракс», а также
развития кадрового резерва с 2018 года внедрены Управленческие компетенции
лат. «competere» — «соответствовать»
способность применять знания, умения, успешно действовать при решении профессиональных задач
Виды компетенций:
Корпоративные
Управленческие
Функциональные
Поведенческий индикатор – это описание проявлений компетенции в поведении человека.
Слайд 4
![МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ Единые УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ позволят: Оценивать по одним стандартам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-3.jpg)
МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ
Единые УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ позволят:
Оценивать по одним стандартам
Создавать целенаправленные программы обучения
и развития
«Говорить» на одном языке Наставнику и Резервисту
Слайд 5
![УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ Перспективное мышление Управление результативностью Влияние и мотивация Способность к развитию Развитие подчиненных Стр.5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-4.jpg)
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Перспективное мышление
Управление результативностью
Влияние и мотивация
Способность к развитию
Развитие подчиненных
Стр.5
Слайд 6
![Перспективное мышление Видит роль и место своей бизнес-функции в структуре](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-5.jpg)
Перспективное мышление
Видит роль и место своей бизнес-функции в структуре деятельности компании
Формирует
обоснованные среднесрочные прогнозы по отношению к своей бизнес-функции
Эффективно анализирует большие объемы информации
Просчитывает влияние своих решений на смежные функции
Слайд 7
![Управление результативностью Формулирует цели, планирует ресурсы Координирует работу подразделений, обеспечивает своевременный обмен информацией Организует эффективный контроль](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-6.jpg)
Управление результативностью
Формулирует цели, планирует ресурсы
Координирует работу подразделений, обеспечивает своевременный обмен
информацией
Организует эффективный контроль
Слайд 8
![Влияние и мотивация Устанавливает и развивает отношения с коллегами и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-7.jpg)
Влияние и мотивация
Устанавливает и развивает отношения с коллегами и подчиненными
Убедительно разъясняет
и «продает» свои идеи
Умеет влиять в ситуации «сложной» коммуникации. Находит весомые контраргументы в ответ на возражения
Слайд 9
![Способность к развитию Гибко адаптируется к новым условиям Быстро обучается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-8.jpg)
Способность к развитию
Гибко адаптируется к новым условиям
Быстро обучается
Адекватно оценивает свои сильные
и слабые стороны
Стремится к профессиональному развитию
Слайд 10
![Развитие подчиненных Знает сильные и слабые стороны своих подчиненных Предоставляет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-9.jpg)
Развитие подчиненных
Знает сильные и слабые стороны своих подчиненных
Предоставляет подчиненным развивающую обратную
связь
Выступает в роли наставника для своих подчиненных
Слайд 11
![Правила для Резервиста и Наставника](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-10.jpg)
Правила для Резервиста и Наставника
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-12.jpg)
Слайд 14
![МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЗЕРВИСТА Развитие на рабочем месте Развивающие проекты Обучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-13.jpg)
МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЗЕРВИСТА
Развитие на рабочем месте
Развивающие проекты
Обучение на опыте других
Получение обратной
связи
Самообучение
Тренинги и семинары
Слайд 15
![Развитие на рабочем месте Рекомендации сотруднику по извлечению максимальной пользы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-14.jpg)
Развитие на рабочем месте
Рекомендации сотруднику по извлечению максимальной пользы:
Ставить конкретные цели
усовершенствовать способы решения профессиональных задач.
Расширять спектр решаемых задач.
Применять на рабочем месте новые для сотрудника методы и идеи, полученные в ходе обучения, самообучения, обратной связи, обучения на опыте других и в ходе участия в развивающих проектах. Делать это регулярно.
Опробовать каждую новую идею не менее трех раз — это позволит не отказаться от полезной идеи раньше времени.
Выбирать для отработки новых приемов наиболее безопасные ситуации.
Думать над тем, что и почему удается, а что не вполне. Сделанные выводы учитывать при следующих попытках.
Слайд 16
![План индивидуального развития Документ, в котором отражены конкретные действия резервиста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-15.jpg)
План индивидуального развития
Документ, в котором отражены конкретные действия резервиста по развитию
компетенций
Инструмент планирования и контроля этапов развития
Способ взаимодействия Наставника и Резервиста
Слайд 17
![Пример заполнения индивидуального плана развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-16.jpg)
Пример заполнения индивидуального плана развития
Слайд 18
![Пример заполнения индивидуального плана развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-17.jpg)
Пример заполнения индивидуального плана развития
Слайд 19
![ИНСТРУМЕНТЫ НАСТАВНИКА Партнерское общение Инструктаж «Тень руководителя» Обучение действием Совместная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-18.jpg)
ИНСТРУМЕНТЫ НАСТАВНИКА
Партнерское общение
Инструктаж
«Тень руководителя»
Обучение действием
Совместная деятельность
Личный пример
Рассказ историй
Обратная связь
Инструменты коучинга
Слайд 20
![ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ Это сообщение, содержащее оценку эффективности взаимодействия и работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-19.jpg)
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Это сообщение, содержащее оценку эффективности взаимодействия и работы сотрудника/ коллеги/
руководителя и рекомендации по улучшению.
Цели обратной связи
Поддержать эффективное поведение
Скорректировать неэффективное поведение
Слайд 21
![ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ Что не является обратной связью: Излить свое раздражение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-20.jpg)
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Что не является обратной связью:
Излить свое раздражение
Продемонстрировать свою компетентность
Унизить сотрудника/
коллегу, «поставить на место»
Отругать «за грехи»
Объяснить ему, какой он «бестолковый»
Слайд 22
![ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ Чтобы обратная связь достигла адресата, необходимо создавать атмосферу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-21.jpg)
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Чтобы обратная связь достигла адресата, необходимо создавать атмосферу безопасности, иначе
включаются механизмы защиты!
ПРАВИЛА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
Правило 1
Создайте непринужденную атмосферу
Сотрудник/ коллега не должен вас опасаться
Правило 2
Больше слушайте, чем говорите
Поощряйте говорить об успехах
Правило 3
Задавайте открытые вопросы
Слушайте с интересом
Проверяйте правильность понимания
Слайд 23
![ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ Хорошая обратная связь Всегда имеет цель Описывает действия,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275676/slide-22.jpg)
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Хорошая обратная связь
Всегда имеет цель
Описывает действия, а не личность
Описывает последствия
Основана
на фактах, избегает обобщений
Дается своевременно
Использует «позитивный язык»
Подводит сотрудника/ коллегу к самооценке