роль и место интегрированных занятий в развитии творческих способностей дошкольников презентация

Сентябрь 18, 2022

Главная
Музыка
роль и место интегрированных занятий в развитии творческих способностей дошкольников

Содержание

2. Содержание образовательной области«Музыка» направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение
3. Интеграция Современная педагогическая наука определяет интеграцию как более глубокую форму взаимосвязи и взаимопроникновения различных разделов образования
4. Интеграция образовательной области «Музыка»
5. Формы работы по развитию творческих способностей детей Музыкально-ритмические движения; Слушание музыкальных произведений; Пение; Музицирование; Театрализованные игры;
6. Основная цель интеграции разных видов детской творческой деятельности – повышение уровня художественно-эстетического развития ребенка, наиболее полное
7. Основным механизмом интеграции является образ, создаваемый с помощью разных видов детской деятельности и искусства.
8. Интеграция предполагает создание условий для двигательной активности ребенка, его эмоционального, интеллектуального, социально-нравственного здоровья, выход на творчески
9. Чем больше рецепторов ребенка получают информацию об объекте, чем более эмоционально наполнена информация, тем больше возникает
10. Таким образом, интегрированные занятия не только обогащают знания детей об окружающем мире, но и способствуют развитию
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание образовательной области«Музыка»
направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально

воспринимать музыку через решение следующих задач:
развитие музыкально художественной деятельности;
приобщение к музыкальному искусству.

Слайд 3

Интеграция
Современная педагогическая наука определяет интеграцию как более глубокую форму взаимосвязи и

взаимопроникновения различных разделов образования детей и, как следствие, приказывает охранять интеграцией все виды детской деятельности. (И.Н. Павленко)

Слайд 4

Интеграция образовательной области «Музыка»

Слайд 5

Формы работы по развитию творческих способностей детей
Музыкально-ритмические движения;
Слушание музыкальных

произведений;
Пение;
Музицирование;
Театрализованные игры;
Использование фольклора.

Слайд 6

Основная цель интеграции разных видов детской творческой деятельности – повышение уровня

художественно-эстетического развития ребенка, наиболее полное раскрытие его творческого потенциала и, в конечном счете развитие личности каждого ребенка.

Слайд 7

Основным механизмом интеграции является образ, создаваемый с помощью разных видов детской

деятельности и искусства.

Слайд 8

Интеграция предполагает создание условий для двигательной активности ребенка, его эмоционального, интеллектуального,

социально-нравственного здоровья, выход на творчески продуктивную деятельность:
Художественная деятельность на основе полученных знаний;
Сочинение попевок, мелодий;
Танцевальные, музыкально-игровые, инструментальные импровизации;
Творческое экспериментирование и т.д.

Слайд 9

Чем больше рецепторов ребенка получают информацию об объекте, чем более эмоционально

наполнена информация, тем больше возникает ассоциативных связей, которые делают детские образы объемными и устойчивыми.

Слайд 10

Таким образом, интегрированные занятия не только обогащают знания детей об окружающем

мире, но и способствуют развитию творческого мышления, формируют яркие положительные эмоции у детей в процессе их творческого взаимодействия и деятельного общения со взрослыми.