Слайд 2
![Диалог- важная часть гуманитаризации образования. Виды диалога: «Ученик- ученик» «Учитель-ученик»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496986/slide-1.jpg)
Диалог- важная часть гуманитаризации образования.
Виды диалога:
«Ученик- ученик»
«Учитель-ученик»
Слайд 3
![Диалог- вид интерактивного обучения. Решает задачи урока: Умение отстаивать свою](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496986/slide-2.jpg)
Диалог- вид интерактивного обучения. Решает задачи урока:
Умение отстаивать свою позицию
Умения правильной
коммуникации
Закрепление новых знаний
Слайд 4
![Для эффективного диалога необходимо: Комфортные условия Обмен идеями Терпимость к чужой точке зрения Соблюдение регламента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496986/slide-3.jpg)
Для эффективного диалога необходимо:
Комфортные условия
Обмен идеями
Терпимость к чужой точке зрения
Соблюдение регламента
Слайд 5
![Развиваются личностные качества. Когнитивная область: Речь- точность, краткость, этикетность. Осознанная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496986/slide-4.jpg)
Развиваются личностные качества.
Когнитивная область:
Речь- точность, краткость, этикетность.
Осознанная память- понимание материала
через проговаривание.
Работают аудиальный и визуальный каналы восприятия:
Информация запоминается через ситуацию (слова, жесты, предметы)
Слайд 6
![Психосоциальная область личностных качеств: Эмоционально- чувственные качества – достоинство и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496986/slide-5.jpg)
Психосоциальная область личностных качеств:
Эмоционально- чувственные качества – достоинство и юмор.
Поведение –
артистизм и вежливость.
Общение – толерантность и уважение как собеседника так и всей аудитории.