ФГОС: структура, ключевые особенности и механизмы реализации презентация

Федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС – система требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию

ФГОС включают в себя требования к:
структуре основных образовательных программ,
условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям
результатам освоения основных образовательных программ

Ключевые особенности ФГОС
качественно новый этап в развитии подходов к проектированию образования стандарт разрабатывается как целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только к предметному содержанию образования.
в структуру ФГОС включены требования к условиям реализации программ
нормируются: результаты образования структура основных образовательных программ условия и ресурсы реализации основных образовательных программ основой и условием эффективного внедрения стандарта в реальную жизнь должна стать новая организационно-экономическая модель
впервые стандарт предусматривает внеурочную занятость
впервые системообразующим компонентом ФГОС являются требования к результатам освоения ООП

Впервые:
две части ООП - обязательная и часть, формируемая участниками образовательного процесса.
Чем старше ступень, тем больше возможность выбора
ФГОС сконструирован как система рамочных ограничений, внутри которых могут быть реализованы различные модели образования.
При этом: учителю предоставляется свобода в выборе путей, средств, способов достижения результатов, использовании и разработке технологий реализации основных образовательных программ ученику предоставляется возможность выбора образовательного маршрута, индивидуального учебного плана, индивидуальной образовательной программы

Методологическое основание - системно-деятельностный подход
позволяет:
представить цели образования в виде системы ключевых задач, отражающих направления формирования качеств личности
на основании таким образом построенных целей обосновать не только способы действий, которые должны быть сформированы в учебном процессе, но и содержание обучения в их взаимосвязи
выделить основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития учащихся

ФГОС ООО выделяет следующие требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования.
1)кадровые условия (укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими работниками; уровень квалификации педагогических);

2) финансово-экономические условия (обеспечивать государственные гарантии прав граждан на получение бесплатного общедоступного основного общего образования;
обеспечивать образовательному учреждению возможность исполнения требований Стандарта)

3) материально-технические условия ( возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, соблюдение санитарно-эпидемиологические требований образовательного процесса;
требований пожарной и электробезопасности;
требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников образовательных учреждений);

4) информационно-методические условия (оснащения информационно-библиотечного центра, читального зала, учебных кабинетов и лабораторий, административных помещений, школьного сервера, школьного сайта, внутренней (локальной) сети).

Системно-деятельностный подход, предполагает :
- формирование опыта самостоятельного познания, т.е. в основе урока должен лежать не принцип «учу предмету», а принцип «учу ребенка» - формирую личностные, метапредметные, предметные результаты;
· от стихийности самостоятельной учебной деятельности школьников к их самоорганизации;
· от предметного содержания, оторванного от жизни, к обучению в контексте решения значимых жизненных или профессионально ориентированных задач.

Основная цель образования в соответствии с требованиями ФГОС состоит в развитии личности обучающихся посредством формирования у них универсальных учебных действий, создания условий для развития творческих способностей и приобретения опыта деятельности.