Формирование интонационной стороны речи учащихся младших классов специальной общеобразовательной школы VIII вида презентация

Интонация
– это совокупность звуковых средств языка, которые фонетически организует речь, устанавливает смысловые отношения между частями фразы, сообщают фразе повествовательное, вопросительное или восклицательное значение, позволяют говорящему выражать различные чувства, на письме интонация в известной мере выражается посредством знаков препинания.

Элементы интонации
Мелодика
Темп
Тембр
Логическое ударение
Тон голоса
Ритм
Паузы

Нарушения интонационной выразительности речи у детей с умственной отсталостью
нарушения темпа и ритма (ускоренный - замедленный, скандированный - растянутый);
трудности восприятия и воспроизведения эмоциональных значений интонации;
нарушения модуляции голоса по силе и высоте;
нарушения мелодической организации высказывания.

Направления коррекционной работы
Работа над речевым дыханием.
Инсценировки.
Сюжетно-ролевые игры.
Музыкально-двигательные упражнения.
Произнесение скороговорок с разной интонацией.
Произнесений приветствий.
Применение на уроках письма, чтения, развития речи, русского языка специальных коррекционных приемов и упражнений.

Коррекционные упражнения
Упражнения на развитие темпо-ритмической стороны речи
Упражнения на развитие высоты голоса
Упражнения на формировании длительного речевого выдоха
Упражнения на формирование умения правильно воспринимать интонацию в речи другого человека

Коррекционные упражнения
Упражнения на формирование умения правильного воспроизведения интонации
Упражнения на формирование восприятия логического ударения
Упражнения на формирование умения воспроизводить логическое ударение
Упражнения на развитие модуляций голоса по силе
Упражнения на формирование восприятия тембра
Упражнения на формирование умения воспроизведения тембра голоса