Слайд 2
![Комплексно-целевой мониторинг воспитательного процесса это оценочная практика, направленная на изучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-1.jpg)
Комплексно-целевой мониторинг воспитательного процесса
это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально
– психологических особенностей детей и социально – психологических характеристик детского коллектива с целью определения оптимизации учебно - воспитательного процесса.
Слайд 3
![В воспитательном процессе диагностика выполняет следующие функции: Информационная; Прогнозирующая; Оценочная; Развивающая.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-2.jpg)
В воспитательном процессе диагностика выполняет следующие функции:
Информационная;
Прогнозирующая;
Оценочная;
Развивающая.
Слайд 4
![Основные задачи диагностики в воспитательном процессе Определить уровни развития детей;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-3.jpg)
Основные задачи диагностики в воспитательном процессе
Определить уровни развития детей;
Обнаружить изменения основных
характеристик и признаков личности в лучшую или худшую сторону;
Увидеть норму или отклонение (ориентироваться на эталон);
Проанализировать полученные факты;
Установить причины изменений;
Выработать план дальнейшей коррекционной работы по результатам диагностики.
Слайд 5
![Работа с диагностическими методиками воспитательный процесс придерживается следующих правил Содержание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-4.jpg)
Работа с диагностическими методиками воспитательный процесс придерживается следующих правил
Содержание диагностической методики
предполагается ожидаемым результатом;
Диагностика достаточно информативна;
Результаты диагностического исследования служат детям и их родителям во благо;
По результатам диагностического исследования проводится коррекционная работа.
Слайд 6
![Методы педагогической диагностики в воспитательном процессе Беседа; Метод наблюдения; Опросник; Тесты; Рисуночные тесты.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-5.jpg)
Методы педагогической диагностики в воспитательном процессе
Беседа;
Метод наблюдения;
Опросник;
Тесты;
Рисуночные тесты.
Слайд 7
![Карта воспитанности за май 2011 года](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-6.jpg)
Карта воспитанности за май
2011 года
Слайд 8
![Карта воспитанности за октябрь 2011 года](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-7.jpg)
Карта воспитанности за октябрь 2011 года
Слайд 9
![Май 2011 год Октябрь 2011 год](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-8.jpg)
Май 2011 год
Октябрь 2011 год
Слайд 10
![Принципы воспитательного процесса Контактность; Принятие; Деятельность; Последовательность; Стимулирование.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-9.jpg)
Принципы воспитательного процесса
Контактность;
Принятие;
Деятельность;
Последовательность;
Стимулирование.
Слайд 11
![Для ведения комплексно-целевого мониторинга воспитательного процесса используются методы воспитания и перевоспитания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497968/slide-10.jpg)
Для ведения комплексно-целевого мониторинга воспитательного процесса используются методы воспитания и перевоспитания.