Краевая сетевая модель горизонтального обучения как системообразующий элемент персонифицированной системы повышения презентация

Горизонтальное обучение
педагогических работников
система P2P (англ, peer-to-peer- «равный равному»), обучение внутри профес. сообществ педагогов и руководителей ОО;
взаимообучение;
организационное решение, обеспечивающее использование ресурсов одновременно несколь-ких организаций в реализации процесса непре-рывного образования, осуществляемого в течение всей жизни взрослым индивидом в целях профессионального роста и личностного совершенствования.

Горизонтальное обучение педагогических работников
- распределенная система обучения на основе сотрудничества,
процесс обучения, который строится на сотрудничестве группы обучающихся,
«попутное обучение» в процессе групповой деятельности и общения (Л. Аберкромби (Лондон), Кеннет Браффи (Нью-Йорк) и др.

Модель непрерывного профессионального развития педагогических работников

Сетевое обучение
Сетевое (взаимное) обучение (англ. networked learning, peer-to-peer learning) — относительно новая парадигма учебной деятельности, базирующаяся на идее массового сотрудничества, идеологии открытых образовательных ресурсов, в сочетании с сетевой организацией взаимодействия участников.

Цель горизонтального обучения
Обеспечение реализации индивидуальных образовательных маршрутов работников образования Пермского края эффективным содержательным контентом для взаимообучения в профессиональных сообществах в условиях персонифицированной системы повышения квалификации.

Горизонтальное обучение - системообразующий элемент ПСПК работников образования
Удовлетворяет личностно значимые потребности. Устраняет профессиональные дефициты.
Совершенствует проф. компетенции.

Алгоритм реализации модели горизонтального обучения

Персонифицированная система повышения квалификации (ПСПК)

Этапы реализации ПСПК

Алгоритм работы над индивидуальным образовательным маршрутом
диагностика профессионального мастерства, самоопределение педагога
составление на основе полученных результатов индивидуального образовательного маршрута;
реализация маршрута;
рефлексивный анализ эффективности индивидуального образовательного маршрута.

МЕРОПРИЯТИЯ 2020-2021 год