Содержание
- 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БЛОК
- 3. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОДНКНР? Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом
- 4. Письмо Минобрнауки России от 19.01.2018 № 08-96 В федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования учебный
- 5. Письмо Минобрнауки России от 19.01.2018 № 08-96 Предметная область ОДНКНР является логическим продолжением предметной области (учебного
- 6. Письмо Минобрнауки России от 19.01.2018 № 08-96 воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости,
- 7. Письмо Минобрнауки России от 19.01.2018 № 08-96 формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий,
- 8. Предметная область ОДНКНР может быть реализована через: занятия по предметной области ОДНКНР, учитывающие региональные, национальные и
- 9. Предметная область ОДНКНР может быть реализована через: 2) включение в рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин
- 10. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОК
- 11. ВОПРОС: КАК СООТНОСИТСЯ ИЗУЧЕНИЕ ОДНКНР С СОДЕРЖАНИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ, ЕГО ЦЕЛЯМИ? С сентября 2011 года в школах
- 12. ВОПРОС: МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ? Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в основной школе изучается
- 13. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 1. В мире культуры – 4 час. Величие российской культуры. Российская культура -
- 14. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 2. Нравственные ценности российского народа – 14 час. 1. «Береги землю родимую, как
- 15. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 2. Нравственные ценности российского народа – 14 час. «Береги землю родимую, как мать
- 16. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 2. Нравственные ценности российского народа - продолжение . «Плод добрых трудов славен...». Буддизм,
- 17. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 2. Нравственные ценности российского народа – продолжение. Семья — хранитель духовных ценностей. Роль
- 18. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 3. Религия и культура - 7 час. Роль религии в развитии культуры. Вклад
- 19. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 3. Религия и культура – продолжение. Культура ислама. Возникновение ислама. Первые столетия ислама
- 20. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 4. Как сохранить духовные ценности – 4 час Забота государства о сохранении духовных
- 21. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 5. Твой духовный мир – 2 часа Что составляет твой духовный мир. Образованность
- 22. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
- 23. осознание своей принадлежности к народу, национальности, стране, государству; чувство привязанности и любви к малой родине, гордости
- 24. характеризовать понятие «духовно-нравственная культура»; сравнивать (?)нравственные ценности разных народов, представленные в фольклоре, искусстве, религиозных учениях; различать
- 25. рассказывать о роли религий в развитии образования на Руси и в России; кратко характеризовать нравственные ценности
- 26. Воспроизводить полученную информацию, приводить примеры из прочитанных текстов; оценивать главную мысль прочитанных текстов и прослушанных объяснений
- 27. Участвовать в диалоге: высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства. Создавать по изображениям
- 28. Высказывать предположения о последствиях неправильного (безнравственного) поведения человека. Оценивать свои поступки, соотнося их с правилами нравственности
- 30. Скачать презентацию