Содержание
- 2. ПРОЕКТ Слово очень популярное в наши дни. Мы охотно употребляем его, когда речь идет о человеке,
- 3. История метода проектов Метод проектов как педагогическая идея, технология и практика, переносит нас в первую треть
- 4. Цели и задачи проекта ТРЕБОВАНИЯ ДИАГНОСТИЧНОСТЬ Задача желаемый результат деятельности, достигнутый за намеченный интервал времени и
- 5. Общие требования к учебным проектам. Проектная деятельность завершается реальным, осязаемым результатом, который: - оформляется тем или
- 6. Организационно-подготовительный этап Технологический этап Заключительный этап Поиск проблемы. Выбор и обоснование проекта. Анализ предстоящей деятельности. Выбор
- 7. Основные черты проекта Прямая связь с актуальными потребностями и объективными условиями «Задачный» характер Наукоемкий характер Практико-ориентированный
- 8. Соотношение характеристик проектной деятельности школьников и профессиональной проектной деятельности
- 9. Отношения между основными понятиями, связанными с содержанием понятия проектной деятельности школьников, показаны на рис. 1. Рис.
- 10. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕТОДА ПРОЕКТОВ 1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы, требующей интегрированного
- 11. ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ Для рациональной организации работы следует отдавать себе отчет в том, что проекты бывают разные.
- 12. Виды проектов учащихся
- 14. Телекоммуникационные проекты Особое место в образовательной деятельности школы занимают телекоммуникационные региональные и международные проекты. Наибольший интерес
- 15. Проекты по искусствознанию. Работы должны содержать не только сведения по истории искусства, но и собственный искусствоведческий
- 16. Прикладные проекты. Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников. Например, документ,
- 17. Тематика межпредметных исследовательских проектов (на примере литературы и смежных дисциплин Тематика межпредметных исследовательских проектов (на примере
- 18. Банк проектов
- 20. Скачать презентацию