Содержание
- 2. Состав УМК 1. Учебник (Student’s Book); 2. Рабочая тетрадь (Activity Book); 3. Книга для чтения (Reader);
- 3. Цели и задачи Чтение вслух (Reading Aloud) - Навыки чтения вслух гласных букв и их сочетаний
- 4. Совершенство-вание речевых навыков (мон/диал) Структура цикла уроков Формирование лексических навыков Формирование грамматичес- ких навыков Формирование навыков
- 5. Правила чтения
- 9. Формирование навыков чтения вслух В структуре уроков выделяются два этапа: Презентация правил чтения; Автоматизация чтения гласной
- 10. Технология обучения чтению вслух на основе правил. Презентация правил чтения. Восприятие.. Осознание правил чтения на основе
- 11. Восприятие. Осознание правил чтения (в связном тексте).
- 12. Самостоятельное выведение правила. Сравнение собственных выводов с правилом в учебнике.
- 13. Автоматизация навыков чтения вслух Формирование связей между графическим и речедвигательным образом слов. Чтение слов с опорой
- 14. 4. Дети в классе Энн любят играть в рифмы. Найдите рифмы к следующим словам. [@U ]
- 15. Выработка динамического стереотипа как основы навыка чтения вслух (уровень предложения)
- 16. Переключение. Формирование гибкости навыка. Чтение расширяющихся синтагм со словами, читающимися по разным правилам.
- 17. Режимы работы с расширяющимися синтагмами Выбор варианта работы зависит от наличия времени и уровня подготовлен-ности учащихся:
- 18. Формирование гибкости навыка. Чтение микротекстов со знакомыми и незнакомыми словами на разные правила чтения.
- 19. Reading Lesson. Welcome to the Land of OZ! Цели: социокультурный аспект - знакомство с отрывком из
- 20. Развитие умения определять главное предложение в абзаце.
- 21. Совершенствование навыков чтения вслух по правилам чтения. Классификация слов по правилам чтения буквы Aa.
- 22. Содержание Книги для чтения. Стихи, загадки, рифмовки, считалки, скороговорки. Отрывки из сказок. Отрывки из художественных произведений.
- 23. Упражнения для обучения видам чтения (Reading strategies). Чтение с целью понимания основного содержания.
- 24. Чтение с целью извлечения конкретной информации.
- 25. Чтение с целью полного понимания прочитанного.
- 26. Упражнения для обучения чтению вслух. Классификация слов (правило чтения одной буквы).
- 27. Классификация слов по правилам чтения разных букв.
- 28. Совершенствование навыков чтения вслух с подстановкой транскрипционных знаков
- 29. Упражнения на развитие специальных умений в чтении (Reading Subskills). Умение догадываться о значении незнакомых слов по
- 30. We like climbing mountains. Dad likes swimming in the river. We like having We like running
- 31. Умение определить значение слова по контексту.
- 32. Умение соотносить иллюстрацию с текстом.
- 33. Умение выбрать подходящее название текста.
- 34. Умение находить и выписывать запрашиваемую информацию.
- 35. Умение понимать отношения между предложениями текста.
- 36. Умение понимать смысловые связи в тексте.
- 37. Умение понимать последовательность событий.
- 38. Умение понимать причинно следственные связи, невыраженные эксплицитно.
- 39. Умение кратко излагать содержание прочитанного. Умение понимать последовательность событий.
- 40. Упражнения на развитие учебных умений (Learning to Learn Skills) Умение работать со словарем.
- 41. Умение выбрать правильный ответ.
- 42. Тематические карты r Unit 1 Reading 1. poems, riddles, rhymes for children; a passage from The
- 44. Скачать презентацию