Содержание
- 2. О себе Мануйлов Михаил, начальник отдела разработки ПО ОП ИПЦ АО «Нефтеавтоматика» Занимался разработкой радиоэлектронной аппаратуры
- 3. Проблема молодых кадров Хорошо подготовленных молодых - мало ВУЗы учат сильно так себе Самоподготовка помогает плохо,
- 4. Варианты решения проблемы Брать сразу опытных Оправлять молодых на тренинги/семинары/спецкурсы Натаскивать молодых на профессию своими силами
- 5. Не нужно учить молодых, потому что … … это только плодить конкурентов! … это бессмысленно, ничему
- 6. Какой молодой нам подойдёт? Критерии профНЕпригодности: Необучаемые либо нежелающие учиться Со слабым абстрактным мышлением Не умеющие
- 7. Какой молодой нам подойдёт? Избегаем брать в обучение: Пофигистов Социальных паразитов Ярко выраженных карьеристов Неприятных личностей,
- 8. Какой молодой нам подойдёт? Что потребует коррекции: Синдром студента на экзамене (словесный понос вместо «Я не
- 9. Какой молодой нам подойдёт? Что следует помнить: Недопустимо брать молодого для самоутверждения Диплом и его цвет
- 10. Какой наставник нам подойдёт? Необходимые черты: Желание учить других Опытный, авторитетный в коллективе Терпеливый Способный общаться
- 11. Какой наставник нам подойдёт? Желательные черты: Логическое мышление Наличие эмпатии Родитель и воспитатель детей 5+ лет
- 12. Какой наставник нам подойдёт? Проверка на профпригодность (пример): Максимально детально описать, что происходит при: Нажатии на
- 13. Чему учим? Технологиям: Кодингу, архитектура кода, отладке, тестированию, администрированию, сетям, базам данных Системам контроля версий, системам
- 14. Чему учим? Технологиям: Языкам программирования и их правильному применению в разных отраслях Парадигмам программирования (императивное, декларативное,
- 15. Чему учим? Управлению: Управление производственными процессами, как минимум основы Управление людьми; распространённые манипуляционные технологии и методы
- 16. Чему учим? Жизни в организации: Показываем и поясняем, кто есть кто в организации Кому что говорить,
- 17. Чему учим? Пониманию профессии: Программист – для бизнеса, а не наоборот. Но опыт в предметной области
- 18. Чему учим? Пониманию профессии: «Кодекс чести»: что делаешь – делай хорошо не обманывать коллег решительное «нет»
- 19. Всему учим «Любой человек должен уметь менять пеленки, планировать вторжения, резать свиней, конструировать здания, управлять кораблями,
- 20. Как учим? На совесть: Личный пример во всём Не спихивать на молодого всю рутину и хреновую
- 21. Как учим? Техника обучения: Начинать с небольших, некритичных и несрочных задач Следить за процессом входа данных
- 22. Как учим? Техника обучения: Не пытаться научить сразу всему Обязательно давать право на ошибку Иметь под
- 23. Как учим? Атмосфера обучения: Доброжелательная, но дисциплинирующая Очень желателен хороший коллектив
- 24. Как учим? Частые ошибки: Свалить на молодого важную, но скучную задачу Пустить всё обучение на самотёк
- 25. Как учим? Что нельзя делать при обучении: Самоутверждаться за счёт молодого Считать себя непогрешимым Позволять садиться
- 26. Советы обучаемым Учат – учись, знания назад не отдаются Не знаешь чего-то – скажи сразу и
- 27. Советы обучаемым Не борзеть раньше времени Избегать долгого обучения у токсичных товарищей Избегать долгой работы в
- 28. Советы руководителям Будьте в курсе этого процесса: Если не страдает рабочий процесс – лучше не мешать
- 29. Советы руководителям Если вы решили организовать «наставничество» Тщательно выберите кандидатуру наставника Избегайте директивного назначения наставника против
- 30. Иногда случается, что… Молодого навязали обстоятельства (внезапный студент): Подобрать сравнительно изолированную, но умеренно нужную задачу Честно
- 31. Навязали «блатного» Внимательно присмотреться Если человек нормальный и подходит – проверить на лояльность, до прохождения проверки
- 32. Иногда случается, что… Никому не интересно учить молодых Если это нужно вам и молодому – учить
- 33. Благодарности « – Марк, ты не расплачиваешься со своими родителями. Не можешь. Долг перед ними ты
- 34. Благодарности Иванов Анатолий Иванович Абрамов Алексей Джоржович и вся лаборатория НИЧ при УГАТУ/БГАУ в 1999-2005 г.
- 35. Литература Ссылка на Github: https://github.com/nbear9/UsefulBooks
- 37. Скачать презентацию