Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья МБОУ СОШ №32 города Кирова презентация
Содержание
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ неоднородность контингента обучающихся современные тенденции в изменении состава обучающихся (включение в образовательное пространство детей с
- 3. Перед школой стоит проблема: Как достичь необходимых результатов? мы решили создать особую инновационную систему работы, которая
- 4. Организация образовательного процесса для детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы Инклюзивное образование (включающее) – это
- 5. Федеральный закон об Образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 N 273- ФЗ инклюзивное образование - обеспечение
- 7. Задачи в начальной школе – определение готовности к обучению, обеспечение адаптации к школе, повышение заинтересованности школьников
- 8. Смысл разработки ФГОС для детей с ОВЗ Гарантировать каждому ребенку с ОВЗ и с инвалидностью реализацию
- 9. 2018-2019 учебный год
- 10. Создание условий Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ регламентирующий: право детей с ОВЗ
- 11. Условия обучения, воспитания и развития - использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных
- 12. ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Ребенок подтверждает право на создание специальных условий обучения Обучающиеся
- 13. Ребенок Образовательная организация Предоставляется психолого-педагогическая и социальная помощь в образовательной организации Проходит процедуру обследования в ПМП-консилиуме
- 14. Образовательные программы школ Школа обязана разработать программы (АООП НОО) под любые варианты ФГОС для обучающихся с
- 15. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВА НА ОБРАЗОВАНИЕ В МБОУ СОШ №32 ГОРОДА КИРОВА ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ДОМУ РЕАЛИЗАЦИЯ АДАПТИРОВАННЫХ
- 16. Ст. 42 п 2 Федеральный закон № 273 – ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании Российской
- 17. СПЕЦИАЛИСТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ При организации образовательной деятельности по адаптированной общеобразовательной программе создаются условия для организации образовательной деятельности
- 18. Учитель – логопед: Программа работы Диагностика и мониторинговые исследования Индивидуальные и групповые занятия Участие в работе
- 19. Педагог-психолог Диагностика и мониторинговые исследования Индивидуальные и групповые занятия Участие в работе ПМПк Консультации родителей
- 20. Учитель -дефектолог Диагностика и мониторинговые исследования Индивидуальные и групповые занятия Участие в работе ПМПк Консультации родителей
- 21. Тьютор Руководство ресурсным классом Сопровождение образовательного процесса Индивидуальные занятия Реализация ИУП детей с РАС Консультирование родителей
- 22. КАДРОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Ответственный по созданию необходимых условий для обучения и воспитания детей с ОВЗ и детей
- 23. Воспитание и социализация детей с ОВЗ План воспитательной работы школы: Организация внеучебных, внеклассных и внешкольных мероприятий
- 24. Создание системы социального партнёрства Создание на базе МБОУ СОШ №32 города Кирова службы психолого-медицинского сопровождения ДДС
- 25. 1.Психолого-педагогическая готовность педагогического коллектива к работе с «особыми» детьми Семинары Индивидуальные консультации Тренинги
- 26. Проблема Поменять отношение педагогического коллектива к образовательному процессу в условиях инклюзивного образования - не отвести урок,
- 27. 2. Готовность школьного коллектива принять « особого» ребенка Формирование позитивного общественного мнения через проведение постоянных информационных
- 28. 3. Желание родителей обучать ребенка и готовность помогать ему в процессе обучения.
- 29. ПРОБЛЕМА ПОМЕНЯТЬ ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ТОЛЕРАНТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ОБУЧАЮЩИМСЯ)
- 31. Скачать презентацию