Содержание
- 2. Элементы нового УМК «Технология» (уже опубликованные материалы): Программа по технологии для ООО, учебник для 5-го класса,
- 3. Развитие личностных универсальных учебных действий это формирование: основ гражданской идентичности личности (включая когнитивный, эмоционально-ценностный и поведенческий
- 4. Развитие регулятивных универсальных учебных действий это формирование способностей: ставить новые учебные цели и задачи, планировать их
- 5. Развитие коммуникативных универсальных учебных действий Это : формирование действий по организации и планированию учебного сотрудничества с
- 6. Развитие познавательных универсальных учебных действий Это : практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности развитие стратегий смыслового
- 7. Примерный тематический план. Направление «Индустриальные технологии»
- 8. Межпредметные связи при изучении технологии Выполнение расчётных операций, проведение графических построений Изучение свойств конструкци-онных материалов Изучение
- 9. Результаты реализации системно-деятельностного подхода Ознакомление с основными технологическими понятиями, с назначением и устройством применяемых инструментов, оборудования,
- 10. Личностные результаты: 1. Формирование целостного мировоззрения; проявление познавательной активности; развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей
- 11. Личностные результаты: 2. Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; овладение элементами организации
- 12. Личностные результаты: 3. Выбор дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий, осознание необходимости
- 13. Личностные результаты: 4. Формирование умений общаться со сверстниками при коллективном выполнении работ с учётом общности интересов
- 14. Личностные результаты: 5. Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности, самооценка готовности к предпринимательской
- 15. Личностные результаты: 6. Формирование основ экологической культуры; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам пути формирования
- 16. Личностные результаты: 7. Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности
- 17. Метапредметные результаты: 1. Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности формируется : Алгоритмическим построением всех технологических процессов, приведенных
- 18. Метапредметные результаты: 3. Проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия
- 19. Метапредметные результаты: 4. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; отражение в устной
- 20. Метапредметные результаты: 5. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий пути формирования учителем :
- 21. Метапредметные результаты: 6. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками; объективное оценивание своего вклада
- 22. Метапредметные результаты: 7. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, обоснование путей и средств устранения ошибок в
- 23. Метапредметные результаты: 8. Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; соблюдение норм и
- 24. Предметные результаты (в познавательной сфере): 1. Осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование
- 25. Предметные результаты (в познавательной сфере): 2. Уяснение социальных и экологических последствий развития технологий пути формирования учителем
- 26. Предметные результаты (в познавательной сфере): 4. Овладение средствами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической
- 27. Предметные результаты (в трудовой сфере): 1. Овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, моделирования, конструирования пути формирования
- 28. Предметные результаты (в трудовой сфере): 3. Контроль результатов труда по установленным критериям с использованием контрольных и
- 29. Предметные результаты (в мотивационной сфере): 1. Оценивание своей готовности к труду в предметной деятельности; осознание ответственности
- 30. Предметные результаты (в эстетической сфере): Овладение методами эстетического оформления изделий, рациональной эстетической организации работ пути формирования
- 32. Скачать презентацию