Слайд 2
![НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ФГОС](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-1.jpg)
НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ФГОС
Слайд 3
![БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ОПОП, РАЗДЕЛ: «ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НПО / СПО»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-2.jpg)
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ОПОП, РАЗДЕЛ: «ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НПО /
СПО»
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-5.jpg)
Слайд 7
![В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ДВА ВИДА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-6.jpg)
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ДВА ВИДА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Слайд 8
![ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-7.jpg)
ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Слайд 9
![ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ТИПЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-8.jpg)
ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ТИПЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-10.jpg)
Слайд 12
![ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ (МАСТЕРУ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ) РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЗАДАНИЯ РАЗЛИЧНОЙ СЛОЖНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/466269/slide-11.jpg)
ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ (МАСТЕРУ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ) РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ
ЗАДАНИЯ РАЗЛИЧНОЙ СЛОЖНОСТИ