Подведение итогов и планирование работы тьюторской группы на 2019 учебный год презентация

Вопросы для обсуждения для обсуждения на вебинаре
перспективы развития системы образования в Подмосковном регионе,
оценка достижения младшими школьниками планируемых результатов,
опыт электронного обучения учителей начальных классов в Московской области

Мероприятия 2018 года
Региональная научно-практическая конференция «Мониторинг формирования УУД у младших школьников в Московской области» (май)
Региональная научно-практическая конференция «Современный урок: проектирование, реализация, анализ» (ноябрь)
Постоянно действующий региональный семинар в форме вебинара «Технологии достижения планируемых результатов НОО» (в течение года)

Результаты Всероссийской проверочной работы в 4-х классах общеобразовательных организаций Московской области в 2018 году по курсу «Математика»

В предстоящем учебном году следует уделить большее внимание формированию умений:
интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы);
решать текстовые задачи в 3–4 действия;
читать, записывать и сравнивать величины, используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними;
выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника.

Результаты Всероссийской проверочной работы в 4-х классах общеобразовательных организаций Московской области в 2018 году по курсу «Русский язык»

В предстоящем учебном году следует уделить большее внимание формированию умений:
распознавать значение конкретного слова, используя указанный в задании контекст;
подбирать к слову близкие по значению слова (синонимы), употреблять их в собственной речи;
Интерпретировать содержащуюся в тексте информацию.
Следует уделять особое внимание:
овладению школьниками национально-культурными нормами речевого поведения (коммуникативные УУД);
осознанию ими эстетической функции русского языка (личностные результаты),
адекватному пониманию обучающимися информации, предъявляемой письменно (общеучебные и коммуникативные УУД);
умениям на основе содержания пословиц и собственного жизненного опыта определять конкретную жизненную ситуацию (предметное коммуникативное умение, логические УУД),
способностям строить речевое высказывание в письменной форме.

Результаты Всероссийской проверочной работы в 4-х классах общеобразовательных организаций Московской области в 2018 году по курсу «Окружающий мир»

В предстоящем учебном году следует уделить большее внимание:
составлению описаний достопримечательностей столицы и родного края;
проведению несложных наблюдений в окружающей среде и постановке опытов, использованию простейшего лабораторного оборудования, умению делать выводы на основе проведённого опыта;
созданию и преобразованию моделей и схем для решения задач;
вычленять содержащиеся в тексте основные события;
сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя 2-3 существенных признака;
умению осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации;
понимать необходимость здорового образа жизни, соблюдения правил безопасного поведения;
использовать знания о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья;
называть и записывать регион, в котором живёт обучающийся, называть и записывать главный город региона;
записывать достопримечательности региона.

Перспективы НИР по кафедре начального общего образования и НМЦ СО
Прогнозируемые темы исследования:
Дидактика электронного обучения (в рамках общеакадемической темы исследования)
Комплексная организация внеурочной деятельности младших школьников

Дидактика электронного обучения (в рамках общеакадемической темы исследования)
Степень разработанности:
Дополнительные образовательные программы электронного обучения (12 модулей)

Комплексная организация внеурочной деятельности младших школьников
Степень разработанности:
Комплексная программа организации внеурочной деятельности в начальной школе.
Учебно-методические пособия по организации внеурочной деятельности в 1-2 классах (8 пособий)
Методическое обеспечение организации внеурочной деятельности в начальной школе.

Публикации ППС кафедры начального образования и сотрудников НМЦ СО

План работы на 2019 год
Цикл семинаров: «Преемственность качества образования в начальной и основной школе»:
«Анализ результатов ВПР в 4 и 5 классах по математике. Вопросы и ответы» (февраль)
«Анализ результатов ВПР в 4 и 5 классах по русскому языку. Вопросы и ответы». (март)
«Окружающий мир ВПР 4 – Биология ВПР 5. Вопросы и ответы» (апрель)

План работы на 2019 год
Комплексные диагностические работы на уровне начального общего образования:
Комплексная диагностическая работа в 3 классах по приказу Министерства образования Московской области,
Комплексная диагностическая работа в 1-2 классах по заявлениям территорий (по желанию).

План мероприятий на 2019 год
По результатам мониторинга достижений младших школьников 1,2,3 классов будет проводиться Региональная научно-практическая конференция «Система внутришкольного контроля образовательного процесса и его результатов в начальной школе» (май)

План мероприятий на 2019 год
Семинар «Комплексная программа организации внеурочной деятельности в начальной школе. Общеинтеллектуальное и спортивно-оздоровительное направление» (октябрь)
Семинар «Комплексная программа организации внеурочной деятельности в начальной школе. Общекультурное и социальное направление» (ноябрь)