Инновационная модель комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации презентация
Содержание
- 2. ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ПРИКАЗ № 817 От 15.12.2006 г. Об утверждении Примерного положения
- 3. «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве» ЗАКОН ГОРОДА МОСКВЫ № 16 от
- 4. «Об образовании в Российской Федерации» Образование детей с ОВЗ совместно с другими обучающимися в отдельных классах,
- 5. ФГОС дошкольного образования цель обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования
- 6. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ФЗ от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ от 24.11.1995 №181-ФЗ
- 7. Всестороннее развитие детей раннего возраста Профилактика и коррекция нарушений развития Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка младенческого
- 8. Структура учреждения До объединения ГБОУ Центр развития ребенка –детский сад № 1645 После объединения Дошкольное отделение
- 9. Обеспечить организованную психолого-педагогическую и социальную поддержку семьи, имеющей ребенка от 2-х месяцев до 4-х лет с
- 10. Концепция психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста гуманизма личностно-ориентированный подход к ребенку учет индивидуальных потребностей каждого ребенка
- 11. Контингент детей
- 12. Психолого-медико-педагогическая комиссия цели своевременное выявление детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии проведение их
- 13. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательной организации ПМПк является формой взаимодействия специалистов образовательной организации для психолого-медико-педагогического сопровождения
- 14. Взаимодействие ПМПк с родителями Информирует родителей обучающегося, воспитанника об условиях его психолого-медико-педагогического обследования и сопровождения специалистами
- 15. П М П к Разработка индивидуальных коррекционных программ Разработка системного взаимодействия специалистов в реализации программы Консультирование
- 16. На ПМПк Ребенок представляется на консилиум сразу после поступления в СРП, специалисты знакомятся с документацией и
- 17. Схема выписки из анамнестических данных для предоставления на ПМПк Фамилия и имя ребенка, дата рождения Сведения
- 18. Документы на ПМПк Схема заключения учителя-дефектолога для предоставления на ПМПк Фамилия и имя ребенка, возраст Характеристика
- 19. Схема заключения педагога-психолога для предоставления на ПМПк Фамилия и имя ребенка, возраст Цели обследования Жалобы Особенности
- 20. Дата проведения Фамилия и имя ребенка, возраст Особенности развития, препятствующие усвоению программы Потенциальные возможности ребенка Комплексная
- 21. Образовательные маршруты
- 22. Образовательный комплекс Дошкольное образование Начальное общее образование Ребенок с двигательными нарушениями Кратковременное пребывание Служба ранней помощи
- 23. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ, ТЕХНОЛОГИЙ, ПОСОБИЙ Коррекционно-развивающие программы Комплексная коррекционно-развивающая программа «Ступеньки» для детей раннего и младшего дошкольного
- 24. Технологии и методики Физическое развитие Павлова П.А., Горбунова И.В. Расти здоровым, малыш! Программа оздоровления детей раннего
- 25. Этапы реализации программы ранней помощи
- 26. Комплексное обследование ребенка Определение уровня развития ребенка Выявление нарушенных или задержанных в развитии функций Выявление потенциальных
- 27. МОНИТОРИНГ
- 28. Методы оценки результатов психолого-педагогического сопровождения детей и их семей в СРП
- 29. Активизация и стимуляция общения ребенка с родителями, педагогами, сверстниками Стимуляция и коррекция двигательного развития Стимуляция предречевого
- 30. Индивидуальная работа с ребенком и его семьей
- 31. Групповая работа
- 32. Создание положительного эмоционального настроя детей и родителей, приветствие Игровые упражнения на развитие координации движений, общей и
- 33. Структура игрового сеанса Основной блок: тематические игры Творческий блок: Релаксационные игры Вводная часть: игры в кругу
- 34. Психолого- педагогическая поддержка семьи Цели: создание оптимальных условий для гармоничного развития ребёнка раннего возраста в семье;
- 35. Результаты работы СРП Динамика психического развития детей СРП за 2013-2014 уч.г. (в процентах % ) Сентябрь
- 36. Современные тенденции дошкольного образования детей с ОВЗ Расширение контингента детей с ограниченными возможностями здоровья, включенных в
- 37. Разработка различных моделей сопровождения детей с ОВЗ при создании широкого комплекса образовательных предложений в новых условиях
- 38. Педагогический колледж № 14, Технологический колледж № 14 Детская библиотека № 89 «Интеллект-центр» Психо-неврологический диспансер №19
- 40. Скачать презентацию