Слайд 2
![Здоровье - не всё, но всё без здоровья ничто. Сократ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-1.jpg)
Здоровье - не всё,
но всё без здоровья ничто.
Сократ
Слайд 3
![По мнению специалистов – медиков, 75% всех болезней заложено в детские годы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-2.jpg)
По мнению специалистов – медиков, 75% всех болезней заложено в
детские годы.
Слайд 4
![Задача: сформировать у младших школьников необходимые знания, умения и навыки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-3.jpg)
Задача:
сформировать у младших школьников необходимые знания, умения и навыки здорового образа
жизни и научить использовать полученные знания в повседневной жизни
Слайд 5
![чтобы помочь сохранить физическое и психическое здоровье нужны: двигательные минутки;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-4.jpg)
чтобы помочь сохранить физическое и психическое здоровье нужны:
двигательные минутки;
приветствие и прощание;
дыхательные
упражнения;
упражнения на рефлексию
Слайд 6
![Метод пяти пальцев М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-5.jpg)
Метод пяти пальцев
М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я
сегодня получил?
Б (безымянный) – близость цели. Что я делал и чего достиг?
С (средний) – состояние духа. Каким было сегодня моё преобладающее настроение, состояние духа?
У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал и чему поспособствовал?
Б (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал для своего здоровья?
Слайд 7
![Состояние моей души Комфортно Уверен в своих силах Хорошо Плохо Скверно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-6.jpg)
Состояние моей души
Комфортно
Уверен в своих силах
Хорошо
Плохо
Скверно
Слайд 8
![Выбери утверждение Всё понял, могу помочь другим; Всё понял; Ничего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-7.jpg)
Выбери утверждение
Всё понял, могу помочь другим;
Всё понял;
Ничего не понял;
Интересный;
Хороший;
Отличный
Ощущал себя:
хорошо; комфортно;
уверенно; глупо;
смело; неуверенно;
гордо; испуганно;
грустно
Слайд 9
![два приоритетных принципа: Не навреди Ребёнок, ты – ценность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-8.jpg)
два приоритетных принципа:
Не навреди
Ребёнок, ты – ценность
Слайд 10
![Вывод: в ходе урока создаются условия психологического комфорта с учётом индивидуальности каждого ученика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470245/slide-9.jpg)
Вывод: в ходе урока создаются условия психологического комфорта с учётом индивидуальности
каждого ученика