Слайд 2
![Решение олимпиадных задач, связанных с темой урока. Как, используя цифру](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-1.jpg)
Решение олимпиадных задач, связанных с темой урока.
Как, используя цифру 5 пять
раз, знаки арифметических действий и скобки, выразить все натуральные числа от 0 до 10 включительно?
Некоторый товар стоил 500 рублей. Затем цену на него увеличили на 10%, а затем уменьшили на 10%. Какова стала цена в итоге?
Слайд 3
![Решение олимпиадных задач, связанных с темой урока. 1. Сравнить: 6523](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-2.jpg)
Решение олимпиадных задач, связанных с темой урока.
1. Сравнить: 6523 и 25517
2. Докажите,
что 13+132+133+134+:+132009+132010 делится нацело на 7.
Слайд 4
![Ребусы, анаграммы, криптограммы, софизмы на уроке.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-3.jpg)
Ребусы, анаграммы, криптограммы, софизмы на уроке.
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Решить анаграммы 1. м а п р я я (прямая)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-9.jpg)
Решить анаграммы
1. м а п р я я (прямая)
ч у
л (луч)
р е з о т о к (отрезок)
р и п е т р е м (периметр)
2. ч а д а з а м е н п е р н а е я
в а р у н и е н е ц и я к у н ф
Слайд 11
![Единица равна нулю Возьмем уравнение х-а = 0 Разделив обе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-10.jpg)
Единица равна нулю
Возьмем уравнение х-а = 0
Разделив обе его части на
х-а, получим
откуда сразу же получаем требуемое равенство
1=0.
Слайд 12
![Единица равна двум Простым вычитанием легко убедиться в справедливости равенства](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-11.jpg)
Единица равна двум
Простым вычитанием легко убедиться в справедливости равенства 1-3 =
4-6
Добавив к обеим частям этого равенства число , получим новое равенство
1-3 + = 4-6 + ,
Теперь мы получили полные квадраты, при извлечении квадратного корня получаем:
,отсюда 1=2.
Слайд 13
![Творческие и олимпиадные домашние задания Составление кроссвордов Составление задач по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-12.jpg)
Творческие и олимпиадные домашние задания
Составление кроссвордов
Составление задач по уравнению или числовому
выражению
Написание рассказов по заданному графику
Решение
Слайд 14
![Внеклассная работа. Индивидуальная работа Групповая работа Массовая работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-13.jpg)
Внеклассная работа.
Индивидуальная работа
Групповая работа
Массовая работа
Слайд 15
![Интернет ресурсы http://www.all math.ru, http://www.math-on-line.com, http://tasks.ceemat.ru,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-14.jpg)
Интернет ресурсы
http://www.all math.ru,
http://www.math-on-line.com, http://tasks.ceemat.ru,
Слайд 16
![Заочная работа. http://www.centrtalant.ru http://www.olimpus.org.ru http://olymp.ifmo.ru/rus/13-14/math/ .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-15.jpg)
Заочная работа.
http://www.centrtalant.ru
http://www.olimpus.org.ru
http://olymp.ifmo.ru/rus/13-14/math/
.
Слайд 17
![Жизнь человека - это движение по пути познания. Каждый шаг](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566270/slide-16.jpg)
Жизнь человека - это движение по пути познания. Каждый шаг может
обогащать нас, благодаря новому мы начинаем видеть то, чего ранее не замечали или не понимали, чему не придавали значение.