Современные методы научных исследований презентация

Цель и содержание темы
Цель:
получение знаний по основным направлениям научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности, о современных методах исследования, приобретение умений по самостоятельному определению методов исследования применительно к научному и научно-производственному профилю профессиональной деятельности, овладение навыками применения на практике полученных знаний и умений в организации исследовательских и проектных работ
Перечень изучаемых элементов содержания
1. Основные направления научного и научно-производственного профиля профессиональной деятельности.
2. Современные методы исследования.
3. Связь применяемых методик исследования с профессиональной деятельностью.
4. Подходы к определению методик исследования и выбора методов исследования.

Процесс научного исследования

Процесс научного исследования
Глотова Татьяна Александровна,
заместитель директора
Центра мониторинга и сопровождения научных грантов, конкурсов и программ

Официальный сайт единой информационной системы в сфере закупок www.zakupki.gov.ru

Электронные торговые площадки

Конкурсы Российского государственного
научного фонда
Конкурс поддержки молодых ученых 2016 года:
«а1» – проекты проведения научных исследований, выполняемые коллективами молодых ученых под руководством ученых высшей квалификации – 118 победителей;
«а2» – проекты проведения научных исследований, выполняемые коллективами, состоящими полностью из молодых ученых, включая руководителя – 264 победителя.

Процесс научного исследования
Гончаров Петр Константинович
Д-р социологических наук, профессор
Заведующий Междисциплинарной научно-исследовательской лабораторией

Цель
Овладение методологией, методикой
и техникой научного исследования
Вопросы
выявление научной проблемы (фиксирование противоречия)
обработка и обобщение научных фактов
построение гипотезы и конкретизация научных задач
организация наблюдений, экспериментов, конкретных исследований с соответствующим оформлением получаемых научных результатов
Методология, методика и техника научного исследования

1. Выработка навыков получения и освоения имеющихся научных знаний
2. Выработка навыков получения новых научных знаний
Задачи

Уровни методологии
Первый уровень – высший, философский
уровень – общие принципы научного познания в целом
Второй уровень – междисциплинарный – охватывает методы, используемые в определенной совокупности наук
Третий уровень – конкретно-научная методология

Уровни научного исследования
Теоретический уровень – исследование
сущностных аспектов объекта, тенденций
и закономерностей его функционирования и развития. Направлен на получение новых теоретических знаний
Прикладной (эмпирический) уровень – изучение конкретных ситуаций, реальных процессов. Направлен на выработку конкретных практических рекомендаций, служит эмпирической базой для теоретического уровня

Процесс научного исследования
Кулямина Ольга Сергеевна, кандидат экономических наук,
Старший научный сотрудник Междисциплинарной научно-исследовательской лаборатории

В начале любого проекта следует выполнить поиск вторичных данных. Необходимо изучить существующее положение и существующие проблемы.
Преимущество вторичных данных заключается в том, что они часто позволяют лучше понимать отчеты, содержащие первичные данные. Вторичные данные позволяют повысить ценность исследований.
Правильно выполнив поиск вторичных данных, исследователи смогут намного точнее решить поставленную задачу.
Освоив новую информацию, исследователь сможет выработать свою собственную точку зрения и разработать рекомендации по решению тех или иных проблем.
Анализ и синтез полученных данных

ЧЕМУ ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ МАГИСТР:
• Понимать разницу между первичными и вторичными данными. • Применять вторичные данные и проводить их классификацию.
• Описывать внутренние и внешние базы данных и их структуру.
• Знать преимущества и недостатки вторичных данных.
• Оценивать вторичные данные.
• Находить вторичные данные, владеть стратегиями поиска в базах данных.
• Знать содержание главных источников вторичных данных, принадлежащих правительству и частным организациям.

Процесс научного исследования
Вишнякова Виктория Александровна, кандидат экономических наук, начальник отдела научно-технической информации
Королева Виктория Александровна,, эксперт I категории отдела научно-технической информации

Процесс научного исследования
Ахтян Анна Гогиевна,
кандидат педагогических наук, начальник отдела организации научно-исследовательской деятельности