Стратегічні напрямки діяльності Національного агенства із забезпечення якості вищої освіти презентация

Законодавчі засади діяльності НАЗЯВО
статті 16-25 Закону України “Про вищу освіту”
Постанова Кабінету Міністрів України від 15.04.2015 №244 “Про утворення Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти”
Постанова Кабінету Міністрів України від 27.07.2016 №567 “Деякі питання діяльності Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти”

Стаття 16. Система забезпечення якості вищої освіти
Стаття 17. Статус Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
Стаття 18. Повноваження Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
Стаття 19. Склад Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
Стаття 20. Діяльність Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
Стаття 21. Галузеві експертні ради Національного агентства із забезпечення якості
Стаття 22. Фінансування Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти
Стаття 23. Незалежні установи оцінювання та забезпечення якості вищої освіти
Стаття 24. Ліцензування освітньої діяльності
Стаття 25. Акредитація освітньої програми
Розділ другий ЗУ «Про вищу освіту»

Повноваження НАЗЯВО
1) формує вимоги до системи забезпечення якості вищої освіти, розробляє положення про акредитацію освітніх програм і подає його на затвердження центральному органу виконавчої влади у сфері освіти і науки;
2) аналізує якість освітньої діяльності вищих навчальних закладів;
3) проводить ліцензійну експертизу, готує експертний висновок щодо можливості видачі ліцензії на провадження освітньої діяльності;
4) формує за поданням вищих навчальних закладів (наукових установ) пропозиції, у тому числі з метою запровадження міждисциплінарної підготовки, щодо переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти на відповідних рівнях вищої освіти, і подає його центральному органу виконавчої влади у сфері освіти і науки;
5) формує єдину базу даних запроваджених вищими навчальними закладами спеціалізацій, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти на кожному рівні вищої освіти;

6) проводить акредитацію освітніх програм, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти;
7) формує критерії оцінки якості освітньої діяльності, у тому числі наукових здобутків, вищих навчальних закладів України, за якими можуть визначатися рейтинги вищих навчальних закладів України;
8) розробляє вимоги до рівня наукової кваліфікації осіб, які здобувають наукові ступені, розробляє порядок їх присудження спеціалізованими вченими радами вищих навчальних закладів (наукових установ) та подає його на затвердження центральному органу виконавчої влади у сфері освіти і науки;
9) розробляє положення про акредитацію спеціалізованих вчених рад та подає його на затвердження центральному органу виконавчої влади у сфері освіти і науки, акредитує спеціалізовані вчені ради та контролює їх діяльність;
10) акредитує незалежні установи оцінювання та забезпечення якості вищої освіти;
11) здійснює інші повноваження, передбачені законом.

АГЕНТСТВО
7 КОМІТЕТІВ
- комітет з питань етики
- апеляційний комітет
- комітет з акредитації освітніх програм та акредитації і співпраці з незалежними установами оцінювання та забезпечення якості вищої освіти
- комітет з питань оцінювання якості вищої освіти, формування рейтингів та визначення інституційного статусу вищих навчальних закладів
комітет з питань акредитації спеціалізованих вчених рад та атестації вчених
комітет з питань змісту освіти, погодження стандартів вищої освіти і стандартів освітньої діяльності та формування показників державного замовлення
комітет з питань міжнародного співробітництва

План нормотворчості

План нормотворчості

Проект
СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ
НАЦІОНАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ІЗ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
на період 2017 – 2020 років

Принципи Агентства та його членів
1) Професіоналізм
члени Національного агентства сприяють його авторитету і формують довіру до нього в суспільстві, спираючись на власний професіоналізм, академічну репутацію та системне підвищення кваліфікації у сфері забезпечення якості вищої освіти.
2) Відповідальність
діяльність Національного агентства базується на усвідомленні його членами спільної відповідальності за долю вищої освіти, науки та інновацій в Україні.
3) Об’єктивність
рішення Національного агентства приймають колегіально, з урахуванням різних позицій і униканням конфлікту інтересів.
4) Відкритість і прозорість
процедури прийняття рішень Національного агентства засновані на зрозумілих та раціонально обґрунтованих алгоритмах, які дозволять здійснювати громадський контроль за реалізацією державної політики у сфері забезпечення якості вищої освіти.

Цінності вищої освіти
Академічна доброчесність, що передбачає дотримання високих етичних і професійних стандартів діяльності у науковій та освітній сфері.
Студентоцентризм, який дозволяє найповніше реалізувати право здобувачів вищої освіти на якісну освіту, особистісний розвиток та затребуваність на ринку праці.
Автономія вищих навчальних закладів і наукових установ, що гарантує рівність прав всіх учасників освітнього процесу, а також найкращі можливості розвитку, співробітництва і залучення інвестицій у сфері вищої освіти і науки.
Послідовна модернізація змісту вищої освіти відповідно до вимог сьогодення, потреб ринку праці, перспективних напрямів розвитку економіки, науки, особистості (soft skills)
Європейські та світові стандарти якості, які забезпечуються у тому числі через відповідні процедури зовнішнього оцінювання якості і акредитації, прозорість і підзвітність самого Національного агентства, його входження до Європейської мережі агентств з забезпечення якості вищої освіти.

Основні напрямки діяльності НАЗЯВО
1)Оцінювання і забезпечення якості вищої освіти
2)Акредитація освітніх програм, інші процедури визнання якості
3)Формування стандартів вищої освіти
4)Забезпечення якості підготовки здобувачів наукових ступенів
5)Сприяння академічній доброчесності
6)Співпраця з громадськістю, державними та неурядовими організаціями, навчальними закладами, міжнародними організаціями у сфері забезпечення якості вищої освіти