Слайд 2
![Актуальность: Всё больше родителей прибегают к услугам репетиторов, однако, даже](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-1.jpg)
Актуальность:
Всё больше родителей прибегают к услугам репетиторов, однако, даже индивидуальных занятий
может быть недостаточно.
Бюджетных мест на первый курс в высших учебных заведениях в разы меньше, чем абитуриентов, потому ученики вынуждены прилагать огромные усилия, чтобы добиться успеха. Однако, по результатам исследовательского центра «Superjob» 61% родителей считают, что наличие репетитора для выпускников крайне важно, так как «у детей много пробелов в знаниях из-за слабой школьной программы и не преподающих должным образом учителей».
Слайд 3
![Объект исследования: ученики 7-10 классов Предмет исследования: факторы продуктивного обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-2.jpg)
Объект исследования: ученики 7-10 классов
Предмет исследования: факторы продуктивного обучения
Гипотеза: в недостаточных
знаниях школьников виноваты учителя.
Слайд 4
![Цель: Выявить факторы, позволяющие улучшить продуктивность учеников средних и старших](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-3.jpg)
Цель: Выявить факторы, позволяющие улучшить продуктивность учеников средних и старших классов
в МАОУ Гимназии №4.
Задачи:
Обосновать актуальность, проведя анализ темы исследования с помощью различных источников.
Составить анкеты для опроса 7-10 классов.
Опросить учеников по составленным анкетам.
Обработать и оформить полученные данные.
Основываясь на результатах опроса, сделать выводы.
Слайд 5
![Методика моего исследования включала ряд методов и приемов: 1) Анализ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-4.jpg)
Методика моего исследования включала ряд методов и приемов:
1) Анализ различных источников
информации: чтение статей, просмотр видео и лекций, обращение к тематической литературе.
2) Опрос учеников 7-10 классов с помощью заранее составленных анкет.
3) Обобщение полученных данных.
Слайд 6
![Результаты:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Результаты:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Результаты:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Выводы: Гипотеза, поставленная мною ранее, была опровергнута: причиной недостаточных знаний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-8.jpg)
Выводы:
Гипотеза, поставленная мною ранее, была опровергнута: причиной недостаточных знаний школьников
являются не только учителя, но и множество других факторов.
Слайд 10
![Рекомендации: Учителям следует: Общаться с учениками в дружественной форме Спрашивать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/393068/slide-9.jpg)
Рекомендации:
Учителям следует:
Общаться с учениками в дружественной форме
Спрашивать у учеников их
мнение по поводу каждого проведённого урока, учитывая пожелания учеников по улучшению подачи информации
Пересмотреть свои нынешние подходы к обучению школьников
Админстрации следует:
Продолжать преобразовывать кабинеты Гимназии №4, стремясь сделать их такими же комфортными для обучения, как кабинеты 311, 309 и 312