Уроки внеклассного чтения презентация

Психолог А.А. Леонтьев выделил следующие основные направления руководства чтением с социально- психологической точки зрения:
1) воспитание потребности в чтении;
2) расширение содержания чтения и направленности читательских интересов; 3) совершенствование культуры чтения;
4) организация информационного потока, целевая ориентация определённого типа книги на определённую категорию читателей.

Основные задачи работы на уроках внеклассного чтения
Формировать духовную потребность в чтении.
Развивать вкус к чтению.
Развивать личностный подход к прочтению произведения.
Уметь давать самостоятельные эстетические оценки.

Проблемно – тематические связи предполагают объединять классику и современную литературу, исследовать преемственность, традиции и новаторства в решении русскими писателями « вечных вопросов».

Деревенская проза
Ф. Абрамов «Старухи», «Материнское сердце» 11 кл.
В. Распутин «Женский разговор», «Изба» 11кл.
В. Шукшин Рассказы 9 – 11 кл.

Нравственные проблемы в современной литературе
В. Астафьев «Печальный детектив»10 кл
А. Алексин « Безумная Евдокия» 8 кл.
Л. Петрушевская « Глюк» 8-9 кл. «Все мы немножко ангелы» 8-9 кл. , «Страна» 11 кл.
Ю. Трифонов «Обмен» 11 кл.
Т. Толстая Рассказы 9-11 кл.
Г. Бакланов «Непорочное зачатие»10-11кл.

Война в жизни человека
Б. Васильев «А зори здесь тихие» 8-9 кл
Г. Бакланов «Нездешний» - 10 кл.
Б. Васильев «Встречный бой» - 11 кл.
А. Солженицын « На краях» 11 кл.
В. Кондратьев «Сашка» 9 -11кл.
Е. Носов «Усвятские шлемоносцы» 10-11 кл.

Отражение трагических конфликтов истории в жизни человека
В. Шаламов «Колымские рассказы»
В. Тендряков «Хлеб для собаки», «Пара гнедых»
В. Приставкин «Ночевала тучка золотая»