Слайд 2Образование (в законе)
единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и
осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
Слайд 3Воспитание ( закон РФ)
деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и
социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
Слайд 4обучение (в законе)
целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и
компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования
Слайд 5Концепция ДНР и воспитания личности гражданина России
«духовно-нравственное развитие личности» «осуществляемое в процессе социализации
последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом»
духовно - нравственное воспитание личности гражданина России, которое определяется как «педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей»
Слайд 6Национальный воспитательный идеал
становление и развитие высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества
как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Слайд 7Базовые национальные ценности
Родина-патриотизм-история
Человек-солидарность - общение
Семейные ценности-семьянин-семейные отношения
Добро (Труд)- трудолюбие-созидание
Закон-гражданственность- правовые отношения
Слайд 8Базовые национальные ценности
Истина-любознательность-учение
Красота-эстетический вкус-искусство
Вера-духовность-традиционные российские религии
Жизнь-экологическое сознание-безопасность и здоровье
Мир – толерантность-диалог
Слайд 9Социализация
усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную
среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений.
Слайд 10Программа воспитания и социализации учащихся
направлена на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации,
профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Слайд 11воспитание гражданственности
патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (ценности: любовь к
России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов);
Слайд 12воспитание социальной ответственности и компетентности
ценности: правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и
правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны
Слайд 13воспитание нравственных чувств
убеждений, этического сознания (ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость;
милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека, ценностях религиозного мировоззрения, формируемое на основе межконфессионального диалога; духовно-нравственное развитие личности);
Слайд 14воспитание экологической культуры
культуры здорового и безопасного образа жизни (ценности: жизнь во всех её
проявлениях; экологическая безопасность; экологическая грамотность; физическое, физиологическое, репродуктивное, психическое, социально-психологическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика; экологическая ответственность; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой);
Слайд 15воспитание ценностного отношения к прекрасному
формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание (ценности: красота,
гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности).
Слайд 16воспитание трудолюбия
сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору
профессии (ценности: научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, выбор профессии);