Содержание
- 2. ''Қазіргі жаратылыстану концепциялары'' пәні және оның әлеуметтік маңызы. «Қазіргі жаратылыстану концепциялары» пәні студенттерге әлемнің ғылыми-жаратылыстық бейнесін
- 3. Концепция-белгілі бір құбылыстарға бір-бірінен шығып отыратын өзара байланысты көзқарастар жүйесі немесе бір нәрсеге деген негізгі жалпы
- 4. Пәннің негізгі міндеттері «Қазіргі жаралыстану концепциялары» пәні: әлемнің біртұтастығы; табиғаттың даму заңдарының барлық материя түрлеріне орындалатындығы;
- 5. «Қазіргі жаралыстану концепциялары» пәні - ғылымның дүниені тану процесінің формасы екендігі және оның салалары, әдістері, таным
- 6. «Қазіргі жаратылыстану концепциялары» пәнін білу үшін экология және мектеп бағдарламасындағы физика, химия, биология, география пәндерінен алған
- 7. Жаратылыстану ғылымдары БИОЛОГИЯ Бұл дисциплиналар тобына кіретін ғылым салалары тірі ағзалармен байланысты пайда болатын құбылыстарды зерттейді.
- 8. ФИЗИКА Зат әлемді және оның қозғалысын зерттейтін ғылым. Бұл жөнінде физика күш, энергия, масса, оқтама т.б.
- 9. Сонымен, қазіргі жаратылыстануды оқу не үшін керек екен? Біріншіден,мәдениетті адам болу үшін салыстырмалылық теориясынан, генетикадан, экологиядан,
- 10. Қазіргі жаратылыстану концепциясының әлеуметтік маңызы
- 11. Жаратылыстану - адамзаттың рухани мәдениетінің айырғысыз құрамдас бөлігі. Оның қазіргі заманғы негізгі ғылыми қағидаларын, дүниеге көзқарастық
- 12. Қазіргі заманғы ғылымның дамуының маңызды бір зандылығы—ғылыми білімдердің интеграциясы (бірігуі) мен дифференциациясы (жіктелуі) болып отыр. Интеграция
- 13. “Қазіргі жаратылыстану концепциялары” курсында табиғатты танып білудің дүниеге көзқарастық және методологиялық проблемаларын оқу студенттердің дүниеге ғылыми
- 14. Жаратылыстану –табиғатты жанжақты, әрі біртұтас зерттейтін жаратылыстану ғылымдарының жиынтығы.
- 15. Жаратылыс туралы грек философтарының ойы. Барлық заттар бір заттан пайда болады: Фалес(cу) Анаксимандр(ауа) Гераклит(от)
- 16. Ғылыми дүниетанудың ерекшеліктері мен құрлысы.Ғылыми танымның деңгейлері, формалары және әдістері. Ғылым (араб: علم (ілім) —білім, тану;
- 17. XX ғ. — ғылым ғасыры десе де болады. Ғылымның қазіргі қоғамдағы беделі мен маңызы өлшеусіз артып
- 18. Ал ғылыми зерттеулер, ізденістер арқылы алынатын білімдердің мазмұны мен сипаты мүлде басқаша. Ғылыми білімінің мазмұны мен
- 19. Ғылым, жалпы алғанда, дүниетану процесі болып табылады екен. Бірақ, ол жай күнделікті таным процесі емес, арнайы
- 20. Грек ғалымдары Ертедегі гректер ғылымның негізін салушы болуының себебі олардың ғылыми фактілер мен техникалық жаңалықтарды көбірек
- 21. Ертедегі грек ойшылдары жасаган логика (дұрыс ойлаудың зандары мен формалары жайлы ілім) танып білуге тиісті шындық
- 22. Осындай жаңалықтардың арқасында антик заманының мәдениеті, ғылым-білімі, қысқа тарихи мерзімнің ішінде тамаша математикалық теориялар (Евклид, Архимед,
- 23. Негізінен ғылымдарды екі санатқа бөледі: Жаратылыс құбылыстарын (биологиялық өмірді қоса) зерттейтін жаратылыстану ғылымдары және Адамзат өмірі
- 24. Ғылым – адамның табиғат пен қоғам туралы объективті білімін қалыптастыруға мүмкіндік беретін танымының ең жоғарғы пішімі,
- 25. Ғылыми танымның деңгейлері: эмпирикалық және теориялық Эмпирикалық әдістерге төмендегілер жатқызылған: 1) бақылау – объективті шынайылықты арнайы
- 26. Зерттеулердің теориялық деңгейіндегі ғылыми әдістерге төмендегілер жатқызылады: 1) формаландыру - зерттеліп отырған шынайы процестердің мағынасын ашатын
- 27. Ғылыми әдістіӊ жалпы логикасы мен парадигмалары Зерттеу құралдарына түрлі процедуралар, әдістер, тәсілдер, методикалар, жүйелер мен методологиялар
- 28. Жеке ғылымдардың әдістері, жалпы ғылыми әдістер және оларға сипаттама Ғылыми танымның әдістері жалпы деңгейлеріне, ғылыми зерттелу
- 29. Тарихы Философияға дейін Философия қалыптасуы Орта ғасырдағы ғылым Қайта өрлеу ғылымы Ағарту дәуірі ғылымы ХІХ ғасыр
- 30. Ғылымның үшінші тобы- математика Математика — әлдебір әлемнің сандық қатынастары мен кеңістіктік формаларын, пішіндерін өлшейтін, оның
- 47. Скачать презентацию