Этнокультурные проекты для школьников. Клуб, как проект библиотекаря презентация

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛИ Цель администрации библиотеки: повысить качество среды как площадки самореализации

ЦЕЛИ

Цель администрации библиотеки: повысить качество среды как площадки самореализации учащихся.
Цель библиотекаря: реализовать собственный

проект, совершенствовать навыки куратора проектной деятельности учащихся. 
Цель учащегося: научиться создавать и реализовывать проекты самостоятельно. 
Слайд 3

КОМАНДА Создание инициативной группы из активных библиотекарей, которые хотят реализовывать

КОМАНДА

Создание инициативной группы из активных библиотекарей, которые хотят реализовывать собственные проекты. 
Обучение

библиотекарей навыкам проектирование, презентации и реализации проектов. 
Разработка системы материального и нематериального поощрения библиотекаря.
Для формирования проектного мышления, библиотекари должны участвовать в грантовых конкурсах, форумах и т.п. 
Слайд 4

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ Клубы по интересам (клуб как проект библиотекаря). Индивидуальные

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ

Клубы по интересам (клуб как проект библиотекаря).
Индивидуальные проекты:
научные / учебные
инженерные,
IT-проекты,
социальные,
бизнес-проекты,
творческие,
спортивные

Слайд 5

СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ проектная деятельность (изучение / анализ информации,

СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

проектная деятельность (изучение / анализ информации, разработка

/ реализация мероприятий в рамках проекта, составление презентаций);
игровая деятельность;
создание положительных эмоциональных ситуаций (учащиеся поощряются, пишутся положительные отзывы родителям и другое);
работа в парах / группах / команде;
комбинирование форм деятельности;
конкурсы (на лучшего чтеца, на лучший рисунок / поделку);
взаимопроверка (роль члена жюри, оценивание); и т.д.
Слайд 6

ПРЕЗЕНТАЦИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ 

Слайд 7

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ - научно-техническое просвещение (формирование критического и системного мышления);

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ

- научно-техническое просвещение (формирование критического и системного мышления);
- семейные ценности

(формирование среды семейного творчества и саморазвития, ЗОЖ, патриотизм, межкультурное многообразие);
- гражданская активность (формирование волонтёрского корпуса ОДБ, экологического сознания, лидерских качеств и командообразование);
- творчество (формирование арт-навыков и эстетического восприятия).
Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ 2007 - 2017 гг. – проведено 11 форумов, охват – более 500 участников.

МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ

2007 - 2017 гг. – проведено 11 форумов, охват –

более 500 участников.
Слайд 12

СЕМЕЙНАЯ ИСТОРИЯ 2009 - 2017 гг. - проведено 8 конкурсов, охват – более 1000 чел.

СЕМЕЙНАЯ ИСТОРИЯ

2009 - 2017 гг. - проведено 8 конкурсов, охват –

более 1000 чел.
Слайд 13

ПРОЕКТ «СЕМЕЙНАЯ ИСТОРИЯ» Цель проекта – создание системы воссоздания межпоколенческих

ПРОЕКТ «СЕМЕЙНАЯ ИСТОРИЯ»

Цель проекта – создание системы воссоздания межпоколенческих связей, через

привлечение внимания к семейной истории, актуализация, популяризация исследовательской деятельности среди молодёжи.
Реализуется с 2009 г.:
Семинары, консультации, встречи …
Международный конкурс работ «Семейная история» (15 мая).
Портал: http://vk.com/histfam
Слайд 14

ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРОЕКТА: Проект «Семейная история» Реальный патриотизм Межкультурный диалог Межпоколенное

ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРОЕКТА:

Проект
«Семейная история»

Реальный
патриотизм

Межкультурный
диалог

Межпоколенное
взаимодействие

Навыки
исследователя

Навыки
проектирования

Навыки
презентации

Слайд 15

Слайд 16

На фото (И.А. Власенко): в центре на руках у своей

На фото (И.А. Власенко): в центре на руках у своей матери

2-х летняя прабабушка по материнской линии Мария Акимовна Булатова \ в замужестве Кузьменко), сзади стоит её отец Аким, слева в платке бабушка моей прабабушки, справа сестра матери прабабушки и её дочь (фото 1900 года, Ростов-на-Дону).
Слайд 17

HTTP://VK.COM/HISTFAM

HTTP://VK.COM/HISTFAM

Слайд 18

ЛЕКТОРИЙ СООБЩЕСТВА МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 2013 – 2017 гг. - проведено

ЛЕКТОРИЙ СООБЩЕСТВА МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ

2013 – 2017 гг. - проведено 30 публичных

лекций, охват – более 1000 участников.
Слайд 19

ШКОЛА МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 2013 – 2018 гг. - проведено 12 Школ, охват - более 500 участников.

ШКОЛА МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

2013 – 2018 гг. - проведено 12 Школ, охват

- более 500 участников.
Слайд 20

КЛУБ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИГР

КЛУБ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИГР

Слайд 21

«РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭТНО-ЛАБОРАТОРИИ НА БАЗЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ» Практикум

«РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭТНО-ЛАБОРАТОРИИ НА БАЗЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ»

Практикум

Слайд 22

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ (от лат. «projectus» - брошенный вперёд) – это

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

(от лат. «projectus» - брошенный вперёд) – это описанная деятельность

(текст, визуализация), направленная
на качественное изменение общества (или его части) сообразно сформированному Образу будущего,
и достижение реальных результатов в определённый промежуток времени, при наличии подсчитанных ресурсах в соответствии с целью и задачами.
Слайд 23

ИДЕЯ пойми и прими себя (кто ты?); осознай свою мечту

ИДЕЯ

пойми и прими себя (кто ты?);
осознай свою мечту и поставь

цель её достигнуть (чего ты хочешь?);
ДЕЙСТВУЙ!
Слайд 24

Слайд 25

КОМАНДА

КОМАНДА

Слайд 26

ОБРАЗ БУДУЩЕГО (ТОЧКА Б) желаемая позитивная личная или коллективная картина будущего состояния личности или общества.

ОБРАЗ БУДУЩЕГО (ТОЧКА Б)
желаемая позитивная личная или коллективная картина будущего состояния

личности или общества.
Слайд 27

АНАЛИЗ СИТУАЦИИ (ТОЧКА А): история вопроса; причины, сформировавшие ситуацию; субъекты, действующие в данной сфере; последствия ситуации.

АНАЛИЗ СИТУАЦИИ (ТОЧКА А):

история вопроса;
причины, сформировавшие ситуацию;
субъекты, действующие в данной сфере;
последствия

ситуации.
Слайд 28

МЕТОДЫ АНАЛИЗА СИТУАЦИИ: Контент-анализ СМИ. Изучение нормативно-правовых документов. Социологические опросы:

МЕТОДЫ АНАЛИЗА СИТУАЦИИ:

Контент-анализ СМИ.
Изучение нормативно-правовых документов.
Социологические опросы:
анкетирование;
экспертное интервью;
фокус-группа.
… и т.д. …

Слайд 29

ПРОБЛЕМА препятствие, не позволяющее достичь желаемого позитивного Образа будущего, на

ПРОБЛЕМА

препятствие, не позволяющее достичь желаемого позитивного Образа будущего, на пути из

точки А (настоящего) в точку Б (будущее).
Слайд 30

ПРОБЛЕМ НЕ СУЩЕСТВУЕТ! Проблема существует только в отдельно взятом мозгу.

ПРОБЛЕМ НЕ СУЩЕСТВУЕТ!

Проблема существует только в отдельно взятом мозгу.
Проблему одного мозга

надо доносить до других мозгов.
Слайд 31

ПРИЧИНЫ ПРОБЛЕМЫ Если ты не актёр, то не стоит быть

ПРИЧИНЫ ПРОБЛЕМЫ

Если ты не актёр, то не стоит быть Дон Кихотом

и бороться с проблемами ибо это и есть «ветреные мельницы».
Уничтожай причины проблем, но в комплексе – системно.
Слайд 32

ЦЕЛЬ (ЧТО ХОЧЕШЬ?) осознанный образ конечного желаемого результата. Параметры цели:

ЦЕЛЬ (ЧТО ХОЧЕШЬ?)

осознанный образ конечного желаемого результата.
Параметры цели:
конкретная, понятная;
реалистичная, достижимая;
измеримая, определена

во времени;
точная, но достаточно большая, чтобы в неё попасть!
Слайд 33

Слайд 34

РЕЗУЛЬТАТ изменение ситуации (состояния сферы) после проектной деятельности, описанное в

РЕЗУЛЬТАТ

изменение ситуации (состояния сферы) после проектной деятельности, описанное в количественных и

качественных показателях.
Что будет – если НИЧЕГО не будет?
Слайд 35

ЗАДАЧИ (ЧТО СДЕЛАТЬ?): проблемные ситуация с явно и заранее заданной

ЗАДАЧИ (ЧТО СДЕЛАТЬ?):

проблемные ситуация с явно и заранее заданной целью.
Параметры задач:
необходимы;
логичны;
последовательны;
лаконичны;
достаточны

для достижения цели.
Слайд 36

ПЛАН РАБОТ (КАК СДЕЛАТЬ?)

ПЛАН РАБОТ (КАК СДЕЛАТЬ?)

Слайд 37

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ Проработка всех деталей и вопросов со спикером (тренером,

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

Проработка всех деталей и вопросов со спикером (тренером, лектором)
Написать и

разослать пресс-релиз мероприятия
Сбор заявок на мероприятие
Подготовка материалов к мероприятию
Закупка необходимого
Обзвон участников
Организация пространства
Организация регистрации и встреча участников
Организация кофе-брейка
Завершение мероприятия
Организация уборки после мероприятия
Пост-релиз
Организовать процесс благодарностей
Слайд 38

РЕСУРС материальный объект или информационно-идейная единица, используемые в деятельности для достижения цели проекта.

РЕСУРС

материальный объект или информационно-идейная единица, используемые в деятельности для достижения цели

проекта.
Слайд 39

РЕСУРСНАЯ КАРТА объект становится ресурсом только тогда, когда есть цель его применения субъектом.

РЕСУРСНАЯ КАРТА

объект становится ресурсом только тогда, когда есть цель его применения

субъектом.
Слайд 40

ВИДЫ РЕСУРСОВ: Время – не восполняемый ресурс. Человек – его

ВИДЫ РЕСУРСОВ:

Время – не восполняемый ресурс.
Человек – его время, способности и

связи.
Информационные ресурсы:
соц.сети: YouTube, ВKонтакте, Facebook, ОК;
СМИ: газеты, журналы, радио, ТВ;
сарафанное радио.
Финансовые ресурсы.
Природные ресурсы.
иные виды ресурсов…
Слайд 41

МОНИТОРИНГ процесс фиксации достижения запланированных показателей результативности на всех этапах реализации проекта.

МОНИТОРИНГ

процесс фиксации достижения запланированных показателей результативности на всех этапах реализации проекта.

Слайд 42

АЛГОРИТМ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА: Образ будущего Анализ ситуации Проблема Причины проблемы

АЛГОРИТМ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА:

Образ будущего
Анализ ситуации
Проблема
Причины проблемы
Цель / Результат
Задачи
План работ
Ресурсная карта
Реализация

Имя файла: Этнокультурные-проекты-для-школьников.-Клуб,-как-проект-библиотекаря.pptx
Количество просмотров: 88
Количество скачиваний: 0