Школьный совет ДО Юная гвардия презентация

ШС -
это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности.

НАШ ДЕВИЗ
Ни шагу назад ,
ни шагу на месте,
а только вперёд
и только все вместе

ЦЕЛИ
содействие гражданской, социальной самореализации школьника;
выработка предложений по повышению качества образовательного процесса;
решение актуальных ученических проблем;
оптимизация досуговой деятельности;
воспитание самоуправленческих умений у учащихся.

ЗАДАЧИ
Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы
Организация групповой, коллективной, индивидуальной деятельности школьника
Развитие и упрочнение детской организации как основы для межвозрастного общения, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика

ЭТО МЫ -
БУДУЩЕЕ СТРАНЫ

Наш руководитель!
Мясоедова
Марина Александровна
ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:
«Учить с душой,
воспитывать с любовью»

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ШС
Выборность всех органов
Разделение полномочий и их тесное взаимодействие
Выбор содержания, форм и методов деятельности
Гласность и открытость
Свобода критики и обмена мнениями
Систематическая сменяемость членов самоуправления
Приоритетность интересов учащихся

СТРУКТУРА ШКОЛЬНОГО СОВЕТА ДО «ЮНАЯ ГВАРДИЯ»
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ЗАМ. ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
«ДОРОГА ПОЗНАНИЯ МИРА»
«ДОРОГА ТВОРЧЕСТВА»
«ДОРОГА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»
«ДОРОГА К ЗНАНИЯМ»
«ДОРОГА ДОБРА»
«ДОРОГА К РОДИНЕ»

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ШКОЛЬНОГО СОВЕТА
БАЛАЧКИНА ДАРЬЯ
Жизненное кредо:
«Построим школу, в которой хочется учиться!»

организует стратегическое планирование деятельности ШС;
определяет повестку дня и председательствует на заседаниях ШС;
координирует работу советов классов;
осуществляет контроль исполнения решения ШС.

«ДОРОГА
К
ЗНАНИЯМ»

«ДОРОГА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»

«ДОРОГА ТВОРЧЕСТВА»

«ДОРОГА ДОБРА»

«ДОРОГА ПОЗНАНИЯ МИРА»

«ДОРОГА К РОДИНЕ»

Мероприятия проведенные школьным советом

Ученическое самоуправление в школе - это реальный шанс для каждого учащегося проверить уровень своего позитивного «Я»,
это условие для самореализации личности в разнообразной,
самими же детьми спланированной деятельности