Совершенствование системы постинтернатного сопровождения. Повышение роли СО НКО презентация

СОГЛАШЕНИЕ
МЕЖДУ ФОНДОМ И
УПРАВЛЕНИЕМ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В СОЗДАНИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ В БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Региональная система сопровождения (РСС) – организованное взаимодействие на единых для региона правилах и принципах специалистов, служб, организаций, органов, ведомств, общественности региона в интересах выпускников.

7 образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
4 специальных (коррекционных) образовательных школы-интерната VIII вида
4 %
1%
5 %
1%
На 2014 год количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет, проживающих на территории Белгородской области, составляет 1520 человек.
За анализируемый период (2009-2014 гг.) не смогли успешно адаптироваться 258 лиц из числа детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей (17%),
для которых следствием дезадаптации стали:
6 %
Не завершили профессиональное образование
Совершили уголовные преступления
Потеряли жилье
Дали согласие на усыновление и отказались от родительских прав
Ограничены в отношении детей в родительских правах

ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА
НУЖДАЕМОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ В СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ И СОПРОВОЖДЕНИИ

ПРИЗНАКИ ОТСУТСТВИЯ СИСТЕМЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ
1) нет преемственности между учреждениями в оказании помощи при перемещении выпускников по территории области;
2) нет служб поддержки (сопровождения) по месту проживания выпускников;
3) нет своевременного выявления проблем выпускников и действий по их профилактике;
4) нет единых для региона стандартов и технологий помощи выпускникам.

ТРУДНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ОБУСЛОВЛЕНЫ:
Отсутствием нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность по постинтернатному сопровождению выпускников;
Отсутствием достаточного числа подготовленных специалистов постинтернатного сопровождения;
Отсутствием сформированного единого информационного пространства о выпускниках Белгородской области.

ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ В БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
1-й этап: Центр и 5 служб
2-й этап: + 7 служб
3-й этап: + 8 служб

ОТКРЫТ ЦЕНТР ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ «РАСПРАВЬ КРЫЛЬЯ»
Центр обеспечивает организацию сопровождения выпускников на всей территории региона. Предоставляет ресурсы выпускникам, МуССам, специалистам, осуществляет координацию их взаимодействия.

СОЗДАНЫ 9, СОЗДАЮТСЯ 7 МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖБ СОПРОВОЖДЕНИЯ (МУСС)
Муниципальная служба сопровождения (МуСС) – специалисты, осуществляющие сопровождение выпускников, проживающих на территории муниципального образования.
9 служб, 651 проживает выпускник, 26 специалистов (9 координаторов, 17 специалистов сопровождения), 359 выпускников прошли через консилиум, 323 выпускников на сопровождении.

НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Постановление Правительства Белгородской области от 22 декабря 2014 г. № 468-пп «Об утверждении номенклатуры организаций социального обслуживания в Белгородской области».
2. Проект типового Постановления органа местного самоуправления о создании службы сопровождения выпускников.
3. Проект Положения о муниципальной службе сопровождения.

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Летняя профессиональная школа «Расправь крылья»
Подготовка воспитателей-тьюторов
Подготовка специалистов муниципальных служб сопровождения
Подготовка специалистов центра

НОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ РАБОТЫ
Информационная система «ВыпускникПлюс» (ИС) – электронная система учета и анализа данных о численности и положении выпускников (база данных Access) и пакет электронных документация – пакет документов, регулирующих процесс организации и осуществления сопровождения выпускников (социальная карта, карта оценки жизненной ситуации, карта сопровождения);
Пакет социально-психологических методик для оценки готовности выпускников к самостоятельной жизни (ОГКСЖ) – диагностический инструментарий, позволяющий оценить и прогнозировать уровень социальной адаптации будущих выпускников для разработки вариативных адаптационных траекторий;
Конкурс «СтартБатл» – практическая форма подготовки и оценки готовности к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
Консилиум – форма коллективного обсуждения жизненной ситуации выпускника, реализованных мер поддержки, степени активности самого выпускника в решении имеющихся проблем, планов на следующие три месяца.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОНСТРУКТОРА (детали)
МОДУЛИ – функционально завершенная часть с базовым набором функций, который может быть расширен за счет присоединения элементов
ЭЛЕМЕНТЫ –
самостоятельная часть конструктора для расширения функций модуля
МЕХАНИЗМЫ –
соединительная часть конструктора, обеспечивающая связь модулей и элементов между собой. Автономное использование не возможно.