Презентации по Обществознанию

Цели урока: На примере изучения общения развить такие качества, как внимательность, толерантность, и тем самым способствовать развитию общей культуры поведения. Задачи урока: Образовательная - охарактеризовать общение как своеобразную деятельность; сформировать научные знания о структуре и закономерностях общения; показать диалог как условие эффективного общения. Воспитательная - воздействовать на эмоциональную и мотивационную сферу учащихся. Развивающая – способствовать развитию компетентности учащихся в сфере общения как проявления их активности.

Нация . социальная структура племена народности нации Нация . племена народности нации род нация племя племя народность народность

Закон – это выражение любви к своему народу. Литературное наследие Китая

План Понятие деятельности Структура деятельности Поведение и поступки Потребности Основные виды потребностей Социальные установки Убеждения и интересы Виды деятельности свобода Деятельность - активность, направленная на преобразование окружающей среды. Только человеческой деятельности присуще целепологание. Деятельность формируют мотивы – то, что побуждает человека к действию, ради чего оно совершается. Мотивы выражены в потребностях, социальных установках, интересах, убеждениях.

Достаётся не дёшево Счастье трудных дорог... Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог? (Л. Татьяничева) ДОБРО ?

Мифы – это сказания древних народов о происхождении мира, человека и богов Индейцы Южной Америки ЛЮДИ-ЖИВОТНЫЕ Л Ю Д И ЖЖЖИВОТНЫЕ КАТАСТРОФА

Вопросы для повторения: Назовите основные группы прав человека. Что такое закон? Почему нужно соблюдать законы? Правонарушения Преступления против жизни и здоровья человека; против чести и достоинства человека; против собственности; - против прав и свобод граждан Проступки мелкое хулиганство; нарушение различных правил общественного порядка; вред чужому имуществу; - нарушение дисциплины по месту работы или учёбы.

АЗБУКА ИЗБИРАТЕЛЯ А - агитатор Лицо, обеспечивающее распространение агитационных материалов среди избирателей по месту жительства или работы.

Тема: «Семейный бюджет» Лебедева Л.А. Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №8 г. Липецка Цели и задачи: На уроке мы будем: объяснять значение понятий «домашнее хозяйство», «доходы», «расходы», семейный бюджет»; характеризовать семью как экономическую единицу; продолжать учиться рассуждать, составлять таблицы и схемы, делать сравнительный анализ, решать проблемы, участвовать в дискуссии, оценивать события и явления с разных точек зрения; постараемся выразить свое отношение домашнему хозяйству.

Культура и духовная жизнь общества План 1. Духовная жизнь 2. Понятие культура 3. Зачем нужна культура

Отсутствие обвинительного уклона Законности Правосудие осуществляется только судом Уважение чести и достоинства личности Неприкосновенность личности Неприкосновенность жилища Презумпция невиновности Состязательность сторон в суде Право на защиту Возможность обжаловать действия суда и должностных лиц Принципы уголовного судопроизводства 1. Участники со стороны обвинения 2. Участники со стороны защиты 3. Лица, способствующие проведению процесса Участники процесса

Координатор проекта: учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории, руководитель НОУ «ПОКОЛЕНИЕ» Григорян Арман Фрунзикович Тел.: 8-961-451-52-17, mou11_arman@mail.ru, www.grigoryanaf.ucoz.ru Руководитель проекта: Семелюкова Марина Викторовна, заместитель начальника штаба Грачевского местного отделения «Молодая Гвардия Единой, волонтер. Тел.: 8-919-743-26-16 semelyukova26@mail.ru Проектная группа

Презентация может быть использована для проведения урока или классного часа по программе «Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников». 9 декабря – Всемирный день борьбы с коррупцией

Предпосылки парламентаризма в России Земские соборы – общенациональные выборные сословно-представительные органы. Предпосылки парламентаризма в России 1767 г. – учреждение Екатериной II из ряда выбранных депутатов от сословий комиссии для выработки нового Свода законом Российской империи – Уложения.

Разминка Задание № 1. Мы, многонациональный народ …………………………………………, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и ……… человека, гражданский ….. и согласие, сохраняя исторически сложившиеся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память ………, передавших нам любовь и уважение к ……….., веру в добро и …………., возрождая суверенную государственность России и незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание ………., исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними и ………….. поколениями, сознавая себя частью …………сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Разминка Задание № 1. Мы, многонациональный народ РОССИЙСКОЙ Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившиеся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Нарастание политических, экономических и социальных противоречий стремительно приближало революционный взрыв. С.Ю.Витте заявил Николаю II, что есть два пути превозмочь Смуту – либо путем диктатуры, либо пойдя на уступки путем превращения России в конституционное правовое государство История Конституции

3. Какой вариант определения этикета вы считаете верным? Этикет – чётко зафиксированное в письменной форме правило; Этикет – привила, обеспечиваемые обычаями и привычками. А. верно только 1 Б. верно только 2 В. оба верны Г. оба неверны 4. Что из перечисленного считать правильным? 1) в 14 лет человек может сам выбирать местожительство 2) в 14 лет человек получает право на управление автомобилем А. верно 1 Б. верно 2 В. оба верны Г. оба неверны

1. Экономические функции государства Экономическая политика государства – процесс реализации его экономических функций путём разнообразных гос.мер воздействия на экономические процессы для достижения определённых целей. Наиболее общие экон.цели государства: обеспечить экономический рост; создать условия экономической свободы; обеспечивать экономическую безопасность и экономическую эффективность; заботится об обеспечении полной занятости; оказывать помощь тем, кто не может себя полностью обеспечить, и др.. 1. Экономические функции государства Перспективные цели экон.политики: Формирование социально ориентированного рыночного варианта экономики. Текущие цели: Решение проблем гос.долга; Устранение чрезмерной дифференциации доходов населения и борьба с бедностью; Снижение налогов на бизнес и др..

2. Искусство как особую область человеческой деятельности в первую очередь изучает наука А. этика Б. эстетика В. логика Г. философия 3. Распредели направления в искусстве в две колонки: 1) архитектура и 2) литература А. классицизм Б. романтизм В. романский Г. ампир Д. реализм Е. барокко Ж. сентиментализм И. модерн

2. Ныне действующая Конституция принята в1993 году. А какая она по счету в нашем государстве? 3. Ст. 1 нашей Конституции определяет Р.Ф. как: демократическое федеративное правовое государство. Какой еще признак не упомянут?

Урок обществознания в 7 классе по теме: «Психологический портрет личности: темперамент и характер Цели: формирование теоретических представлений о темпераменте изучение собственного темперамента. воспитание своего характера Задачи: добиться понимания термина «темперамент» научить выделять основные типы темперамента научить учитывать свой темперамент при учебной и игровой деятельности обращать внимание на воспитание лучших для общества черт характера ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ Перечислите основные физиологические изменения у подростков. Объясните смысл пословиц. Не родись красивой, а родись счастливой. С лица воды не пить.

Человек В группе совокупность взаимодействующих лиц, осуществляющих совместную деятель-ность и связанных системой отношений ради реализации определенных интересов (личных, коллективных, общественных) и целей Социальные группы - ? Что такое группа людей?

Политическая элита Это группа людей, которая, в большей или меньшей степени обладая способностями к управлению обществом, концентрирует в своих руках политическую власть и занимает руководящие позиции, управляя обществом; группа, выделяющееся от остального общества привилегированным положением, престижем, влиянием на власть, непосредственно участвующая в принятии политических решений. Характерные черты политической элиты: Небольшая, достаточно самостоятельная группа; Высокий социальный статус; Значительный объем государственной и информационной власти; Непосредственное участие в осуществлении власти; Организаторские способности и талант.